下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A.勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真）
B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
七年级语文选择题中等难度题
下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A.勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真）
B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
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下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( )
A. 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真）
B. 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
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下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( ) （2分）
| A．理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） |
| B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） |
| C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） |
| D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） |
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下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( ) （2分）
| A．理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） |
| B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） |
| C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） |
| D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） |
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对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是
只要明天还在
只要春天还在，我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在，我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠
还有希望的绿洲存在
只要明天还在，我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来
A．诗中说“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法，表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。
B．“纵使陷身茫茫沙漠, 还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法，把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”， 生命成了希望的载体，表达了诗人战胜困难的勇气和决心。
C．诗歌中“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法，抒发了诗人相信困难终将过去，明天会更加美好的信念。
D．“我就不会悲哀”在诗中出现了三次，这是诗歌中常见的反复修辞手法，表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望，整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。
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对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是
①草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
A．①句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。
B．②句运用了夸张的修辞，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。
C．③句运用了拟人的修辞，形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点。
D．④句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。
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下列句子修辞判断有误的一项是（ ）
A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ 排比 ）
B. 干啥还希望别的呢？ （ 设问 ）
C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（ 比喻 ）
D. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）
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下列句子修辞判断有误的一项是（ ）
A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （排比）
B. 干啥还希望别的呢？ （ 设问）
C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（比喻）
D. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）
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对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是( )
A. 柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)
B. 你们家的台阶高,我们高攀不上。 (夸张)
C. 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)
D. 那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)
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对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是 ( )
A. 你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)
B. 柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)
C. 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)
D. 那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)
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