请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关图中的描述补充完整．
图A：用手______（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中______（填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制力度和声音传播的距离______（填“相同”或“不同”），小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声．
图B：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的______遇冷______（填物态变化名称）形成白霜．
八年级物理实验题简单题
请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关图中的描述补充完整．
图A：用手______（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中______（填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制力度和声音传播的距离______（填“相同”或“不同”），小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声．
图B：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的______遇冷______（填物态变化名称）形成白霜．
八年级物理实验题简单题
请你根据自己的实践经验和所学知识，把下面有关图中的描述补充完整．
图A：用手______（选填“轻”或“重”）划桌面，使坐在桌子左侧的小华在空气中______（填“能”或“不能”）听到划桌子声；控制力度和声音传播的距离______（填“相同”或“不同”），小华把耳朵贴在桌面上，能够听到划桌子声，证明桌子能够传声．
图B：将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟后，易拉罐的下部和底部的温度较低，空气中的______遇冷______（填物态变化名称）形成白霜．
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请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将图所示与声有关的实例的描述补充完整。
图甲：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小；再次放入空气后，铃声的响度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
图乙：当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使______与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
图丙：将刻度尺的一端紧压在桌面上，改变刻度尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
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请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将图所示与声有关的实例的描述补充完整。
图甲：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小；再次放入空气后，铃声的响度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
图乙：当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使______与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
图丙：将刻度尺的一端紧压在桌面上，改变刻度尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
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请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验及物理课中所学的知识，将图21所示四个实例的描述补充完整．
图A：冰棍“冒”出的“白气”向________（选填“上飘”或“下落”），这是冰棍周围水蒸气________（填物态变化名称）形成的小水滴．
图B：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明平时________（选填“空气”或“真空”）传播了声音．
图C：在空罐的罐底中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．白天将小孔对着室内的窗户，可观察到户外景物呈现在塑料膜上是________（选填“正立”或“倒立”）的．
图D：在碗底放一枚硬币，自己远离碗一段距离，站到刚好看不到硬币的位置停下．另一同学慢慢向碗中加满水，你将________（选填“能”或“不能”）看到这枚硬币．
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以下是同学们学习物理以来，研究声现象时的部分场景，请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验以及在物理课中所学到的知识，将如图中的三个有关声现象实例的描述补充完整。
（1）如图甲:物理课上，老师把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小;再次放入空气后，铃声的响度______________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）如图乙:国庆假期，晓雯同学来到天坛游玩，她在圜丘顶层的天心石上说话时，听到自己的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使_____________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
（3）如图丙:小涵同学将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的______________发生了变化（填“响度”、“音调”或“音色”）。
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图甲所示是小明在初一科学实践课上制作的两件作品。请你利用所学的物理知识，将下面有关作品的简单解释进行补充。
（1）图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。绳子从圆环B上的两个小孔穿过时，必须从物体A的一侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体A之间的 ，从而使绳子与物体A之间的 增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“笑脸”会沿着绳子下滑。
（2）在“孔明灯”的底部燃烧燃料，使“灯”内空气的温度升高，体积膨胀，“灯”所受的 力增大；同时因为“灯”内气体的密度减小，并且有部分气体从“灯”的底部溢出，导致“孔明灯”整体的重力 ；当重力 浮力时，“孔明灯”开始上升。
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图甲所示是小明在初一科学实践课上制作的两件作品。请你利用所学的物理知识，将下面有关作品的简单解释进行补充。
（1）图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。绳子从圆环B上的两个小孔穿过时，必须从物体A的一 侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体A之间的________，从而使绳子与物体A之间的________增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“笑脸”会沿着绳子下滑。
（2）在“孔明灯”的底部燃烧燃料，使“灯”内空气的温度升高，体积膨胀，“灯”所受的________力增大；同时因为“灯”内气体的密度减小，并且有部分气体从“灯” 的底部溢出，导致“孔明灯”整体的重力________；当重力________浮力时，“孔明灯”开始上升。
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