如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是...

如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是

A.a批次中可能有大量细菌污染

B.b批次的接种量可能高于a批次

C.t1时两批次都会产生较多的乙醇

D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同

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如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是

A.a批次中可能有大量细菌污染

B.b批次的接种量可能高于a批次

C.t1时两批次都会产生较多的乙醇

D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同

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如图是一种酵母菌通气培养的生长曲线，a、b是相同培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是（　　 ）

A.a批次中可能有大量细菌污染

B.两批次的接种量相同

C.t1时两批次都会产生较多的乙醇

D.t2时a批次发酵液中营养物质剩余量比b多

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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是(　　 )

A. 在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B. 当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C. de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏，代谢产物的积累

D. 本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图， 下列有关实验分析错误的是（　　 ）

A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

D．本实验中不存在对照，统计酵母菌个体数常用抽样检测法

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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图， 下列有关实验分析错误的是（　　 ）

A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

D．本实验中不存在对照，统计酵母菌个体数常用抽样检测法

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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图， 下列有关实验分析错误的是（　　 ）

A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

D．本实验中不存在对照组，统计酵母菌个体数常用抽样检测法

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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（　　 ）

A. 在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B. 当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C. de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

D. 本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图， 下列有关实验分析错误的是（　　 ）

A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

D．本实验中不存在对照组，统计酵母菌个体数常用抽样检测法

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某同学在进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（　　 ）

A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率

B.当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型

C.de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏

D.本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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