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某同学用调节好的托盘天平，称一物体的质量，在天平的右盘加了几个砝码后，当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这最小的砝码取出，指针偏左，要测出物体的质量，正确方法是
A. 取出最小的砝码，将横梁螺母向右调
B. 不取出最小的砝码，将横梁螺母向右调
C. 不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
D. 取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调
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某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码，他发现当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，此时该同学应采取的正确做法是
A. 取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调
B. 取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动
C. 不取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调
D. 不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动
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某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学应采取的正确做法是 （ ）
A.取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调
B.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动
C.不取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调
D.不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动
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在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加减砝码过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码，_____。天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为_____g。
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如图所示，小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右.要测出文具盒的质量，他应该( )
A. 取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B. 取下最小的砝码，将处在零刻线位置的游码向右移
C. 不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码，将处在零刻线位置的游码向右移
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如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该（ ）
A. 取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B. 取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C. 不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
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如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该（ ）
A. 取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B. 取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C. 不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
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如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右．要测出文具盒的质量，他应该
A.取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B.取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C.不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D.不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
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如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右．要测出文具盒的质量，他应该
A.取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B.取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C.不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D.不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
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如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右．要测出文具盒的质量，他应该
A.取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B.取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C.不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D.不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
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