阅读下面语段,完成下列小题
京师诸司库务,皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚,因缘请托,不可胜数,为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者,其在三司,深厌干请者,虽不能从,然不欲峻拒之,每温颜强笑以遣之。尝谓人曰:“作三司使数年,强笑多矣,直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑,然皆服其德量也。
(选自欧阳修《归田录》)
1.解释文中加点的词。
(1)因缘请托 (________________) (2)不可胜数 (_________________)
2.对画线句意思理解最恰当的一项是
A.这被三司使者常常当作是忧心之事。 B.担任三司使的人常把这当作忧心之事。
C.这成为三司使者常认为的疾病。 D.担任三司使的人常把这当作疾病。
3.文中“三司”的工作职责是________________________________。
4.士大夫们认为田元均有“德量”是因为他(1)_____________(2)_______________。
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面语段,完成下列小题
京师诸司库务,皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚,因缘请托,不可胜数,为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者,其在三司,深厌干请者,虽不能从,然不欲峻拒之,每温颜强笑以遣之。尝谓人曰:“作三司使数年,强笑多矣,直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑,然皆服其德量也。
(选自欧阳修《归田录》)
1.解释文中加点的词。
(1)因缘请托 (________________) (2)不可胜数 (_________________)
2.对画线句意思理解最恰当的一项是
A.这被三司使者常常当作是忧心之事。 B.担任三司使的人常把这当作忧心之事。
C.这成为三司使者常认为的疾病。 D.担任三司使的人常把这当作疾病。
3.文中“三司”的工作职责是________________________________。
4.士大夫们认为田元均有“德量”是因为他(1)_____________(2)_______________。
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阅读下面的文言文,完成下面小题
元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。既擢第①母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶为?”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩②流,能食乃止。
有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。吏白:“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即有累,吾当坐,不及馀人。”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。
所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。岁饥,日或不爨③,陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸,或曰:“子哭过哀,礼欤?”结曰:“若知礼之过,而不知情之至。大夫生六十年未尝求足,未尝有十亩之地、十岁之僮,未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”
(选自《新唐书·列传》,有删节)
[注释]①擢第:科举考试得中。②湩(dòng):乳汁,这里指汤汁。③爨(cuàn):烧火做饭。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是 ( )
A.庐墓侧 庐:搭建庐舍
B.会虎为暴 会:适逢,正赶上
C.日或不爨 或:或者
D.若知礼之过 若:你
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。
(2)吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。
3.元德秀身上有哪些优秀品质,试结合选文内容分析。
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阅读下面古诗文,完成下面小题。
(甲)柳宗元传
王叔文之党坐谪官者,凡十年不量移,执政有怜其才欲渐进之者,悉召至京师;谏官争言其不可,上与武元衡亦恶之,三月,乙酉,皆以为远州刺史,官虽进而地益远。永州司马柳宗元为柳州刺史,朗州司马刘禹锡为播州刺史。宗元曰:“播非人所居,而梦得亲在堂,万无母子俱往理。”欲请于朝,愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰:“禹锡诚有罪然母老与其子为死别良可伤!”上曰:“为人子尤当自谨,勿贻亲忧,此则禹锡重可责也。”度曰:“陛下方侍太后,恐禹锡在所宜矜。”止良久,乃曰:“朕所言,以责为人子者耳;然不欲伤其亲心。”退,谓左右曰:“裴度爱我终切。”明日,禹锡改连州刺史。
——选自《资治通鉴》卷二三九
(乙)别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨,洞庭③春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢④树烟。
(注)①宗一:柳宗元的从弟,柳宗元被贬柳州,他一路相随,陪伴一年之后,自柳州赴江陵,此时即送别之作。②桂岭:这里泛指柳州附近的山。③洞庭:在柳州至江陵途中.④郢:古楚都,今湖北江陵西北。
(丙)伤愚溪三首(并引)其一
刘禹锡
并引:故人柳子厚之谪永州,得胜地,结茅树蔬,为沼沚,为台榭,目曰愚溪。柳子没②三年,有僧游零陵,告余曰:“愚溪无复曩时矣。”一闻僧言。悲不能自胜,遂以所闻为七言以寄恨。
溪水悠悠春自来,草堂无主燕飞回。
隔帘惟见中庭草,一树山榴依旧开。
(注)①没:去世
1.下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同?( )
A.官虽进而地益远 时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》
B.皆以为远州刺史堂 天子为动,改容式车(《周亚夫军细柳》
C.而梦得亲在 亲贤臣,远小人(《出师表》
D.愿以柳易播 寡人以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》
2.用“/”给文中画浪线的句子断句。(限断三处)
禹 锡 诚 有 罪 然 母 老 与 其 子 为 死 别 良 可 伤
3.用现代汉语翻译画线句子。
①为人子尤当自谨,勿贻亲忧。
②悲不能自胜,遂以所闻为七言以寄恨。
4.(乙)诗第二联中运用了较多数词,请举例赏析这些数词的妙处。
5.(丙)诗题为“伤愚溪”,但诗中无一字提及“伤”,请结合(丙)诗正文分析诗人是如何表达这一情感的。
6.结合(甲)(乙)(丙)诗文,说说刘禹锡“悲不能自胜”的原因。
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阅读下面文言文,完成小题。(18分)
子厚,讳宗元。以不能媚权贵失御史。权贵人死,乃复拜侍御史。号为刚直,所与游皆当世名人。
元和中,尝例召至京师;又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪?”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质①钱,约不时赎,子本相侔②,则没为奴婢。子厚与设方计③,悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。观察使下其法④于他州,比一岁,免而归者且千人。
其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白⑤其大人;且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。
(节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)
【注】①质:抵押。②相侔(móu):相等。③与设方计:替债务人想方设法。④观察使:又称观察处置使,是中央派往地方掌管监察的官。下其法:推行赎回人质的办法。⑤白:告诉
1.用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分)
其 后 以 不 能 媚 权 贵 失 御 史
2.请写出下面句子加点词的意思。(4分)
(1)因其土俗 ( ) (2)约不时赎 ( )
(3)比一岁 ( ) (4)当诣播州 ( )
3.请用现代汉语写出文中划线句的意思。(6分)
(1)既至,叹曰:“是岂不足为政邪?”
(2)愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。
4.请结合文章内容,说说柳宗元是个怎样的人?(6分)
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古诗文阅读
阅读下面两个语段,完成下列小題。
(一)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
节选自宋濂《送东阳马生序》
(二)
张溥幼嗜学。所读书必手抄,抄已,朗读一过即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
(节选自《明史》)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一现是( )
A. 既加冠 既出,得其船
B. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也
C. 色愈恭,礼愈至 余人各复延至其家
D. 益慕圣贤之道 略无慕艳意
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中
3.段(一)运用了对比手法表达作者的思想情感,结合相关内容简要分析。
4.宋濂与张溥有什么相似的地方?请结合语段(一)(二)简要概括。
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阅读下面文章,完成下列小题。
送东阳马生序(宋濂)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
1.宋濂,字景濂,号______,元末明初_________家。
2.下列各项与“负箧曳屣”中的“负”意思相同的一项是( )。
A.负荆请罪 B.如释重负 C.忘恩负义 D.胜负兵家事不期
3.选文写了作者求学路上的“深山巨谷”“穷冬烈风”“大雪深数尺”有何用意?
4.作者用穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比的目的是什么?
5.宋濂身上具有成功者必备的哪些品格,请结合文章相关内容回答。
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阅读下面两个语段,完成下列小题。
(一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
……
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!
(宋濂《送东阳马生序》)
(二)学问之道无穷,而总以有恒为主。兄往年极无恒,近年略好,而犹未纯熟,自七月初一起,至今则无一日间断。每日临帖百字,抄书百字,看书少亦须满二十页,多则不论。自七月起,至今己看过《王荆公①文集》百卷,《归震川②文集》四十卷,《诗经大全》二十卷,《后汉书》百卷,皆朱笔加圈批。虽极忙,亦须了本日功课,不以昨日耽搁而今日补做,不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此,则虽四弟中等之资,亦当有所成就,况大弟、九弟上等之资乎?
《曾国藩家书·劝学篇·致诸弟》有删减)
(注)①王荆公:宋代政治家王安石。②归震川:明代学者归有光。
1.下列各组句子中,加点词语的意思完全相同的一组是( )
A.手自笔录 自非亭午夜分(《三峡》)
B.患无硕师名人与游 生于忧患(《生于忧患,死于安乐》)
C.益慕圣贤之道 香远益清(《爱莲说》)
D.言和而色夷 春和景明(《岳阳楼记》)
2.把语段(一)中画横线句子翻译成现代汉语。
诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!
3.语段(一)作者写先达“未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么?
4.语段(二)和语段(二)都有劝勉的意味。两个语段中作者劝勉他人的方式有什么共同之处?劝勉他人的目的有什么不同?
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阅读下面两个语段,完成下列小题。
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。
1.解释下面语句中加点字的意义。
(1)弗之怠(__________)
(2)以是人多以书假余(__________)
(3)四支僵劲不能动(__________)
(4)颐既觉(__________)
2.翻译下面的文言语句
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约
(2)以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
3.甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处?
内容:________
感情:________
4.甲乙两都写了天气的寒冷,其写作目的是否相同?为什么?
九年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两个语段,完成下列小题。
(一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自(《送东阳马升序》)
(二)匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。
【注释】①匡衡:汉朝人。 ②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。 ③大姓:大户人家。 ④文不识:人名,姓文名不识。 ⑤佣作:做工辛勤劳作。 ⑥资:借。
⑦大学:大学问家。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 食 ①主人日再食 ②食不饱,力不足
B. 备 ①右备容臭 ②前人之述备矣
C. 鲜 ①无鲜肥滋味之享 ②芳草鲜美
D. 舍 ①至舍,四支僵劲不能动 ②屋舍俨然
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
3.语段(一)采用了什么写法?这样写有什么作用?
4.请先从语段(二)中概括出来一个成语,然后再分析两个文段中主人公都取得了成功的原因,并从其中任一角度谈谈你得到了怎样的启示。
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阅读下面两个语段,完成下列小题。
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序》)
(乙)顾亭林①居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝,当著《音学五书》时,《诗本音》卷二稿再为鼠啮②,再为誊录,略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者,顾曰:“鼠啮我稿,实勉我也。不然,好好搁置,焉能五易其稿耶?”
(节选自《顾炎武文集》)
【注】①顾亭林:顾炎武,明末清初学者。②啮:咬。
1.下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A. 故:温故而知新 故余虽愚
B. 益:益慕圣贤之道 香远益清
C. 患:又患无硕师、名人与游 故患有所不辟也
D. 请:曹刿请见 俟其欣悦,则又请焉
2.将甲文段中画线句子翻译成现代汉语。
尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
3.甲文段记述了作者年轻时求学的经历,从中我们可以悟出一些关于求学的道理。仿照示例,请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子,并说出自己的感悟。
示例:句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
感悟:求学的过程中要不辞辛苦,坚持不懈。
4.甲、乙两个文段都表现了古人求学的_____________________,乙文段还表现了顾炎武_____________________的心情。
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