读下面文言，完成小题。
赤壁赋(节选)
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.下列各句中加点词解释错误的一项是( )
A. 正襟危坐而问客曰 (端正) B. 酾酒临江，横槊赋诗(斟)
C. 驾一叶之扁舟 (一片树叶) D. 托遗响于悲风 (余音，指箫声)
2.下列加点词与“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”意义相同的一项是( )
A. 终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿 B. 少焉，月出于东山之上
C. 今是溪独见辱于愚，何哉 D. 于是作《八愚诗》，纪于溪石上
3.下面句中“属”字意义和用法与例句中加点的“属”字相同的一项是( )
例句：举匏樽以相属
A. 常有高猿长啸，属引凄异 B. 此忠之属也，可以一战
C. 名属教坊第一部 D. 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
4.对下列句子翻译不正确的一项是( )
A. 击空明兮溯流光
译:桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。
B. 酾酒临江，横槊赋诗
译：面对大江斟酒，横执长矛吟诗。
C. 况吾与子渔樵于江渚之上
译：何况我和你在江边捕鱼砍柴。
D. 知不可乎骤得，托遗响于悲风。
译：这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的秋风中演奏箫声。
5.对这段文字的赏析不恰当的一项是( )
A. 作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
B. 选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关。
C. 这一段，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。
D. 作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
高一语文文言文阅读中等难度题
读下面文言，完成小题。
赤壁赋(节选)
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.下列各句中加点词解释错误的一项是( )
A. 正襟危坐而问客曰 (端正) B. 酾酒临江，横槊赋诗(斟)
C. 驾一叶之扁舟 (一片树叶) D. 托遗响于悲风 (余音，指箫声)
2.下列加点词与“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”意义相同的一项是( )
A. 终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿 B. 少焉，月出于东山之上
C. 今是溪独见辱于愚，何哉 D. 于是作《八愚诗》，纪于溪石上
3.下面句中“属”字意义和用法与例句中加点的“属”字相同的一项是( )
例句：举匏樽以相属
A. 常有高猿长啸，属引凄异 B. 此忠之属也，可以一战
C. 名属教坊第一部 D. 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
4.对下列句子翻译不正确的一项是( )
A. 击空明兮溯流光
译:桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。
B. 酾酒临江，横槊赋诗
译：面对大江斟酒，横执长矛吟诗。
C. 况吾与子渔樵于江渚之上
译：何况我和你在江边捕鱼砍柴。
D. 知不可乎骤得，托遗响于悲风。
译：这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的秋风中演奏箫声。
5.对这段文字的赏析不恰当的一项是( )
A. 作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
B. 选文的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关。
C. 这一段，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的悲叹。
D. 作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
——苏轼《赤壁赋》
1.下列加点的字解释错误的一项是
A.正襟危坐：端正 B.侣鱼虾而友麋鹿:以鱼虾为伴侣
C.举匏樽以相属：嘱托 D.下江陵：攻占
2.下列选项中“其”字的意义和用法与例句相同的一项是
例：方其破荆州
A.其至又加少 B.其孰能讥之乎
C.既其出 D.以其求思之深而无不在也
3.下列选项中句式不相同的一项是
A.而今安在哉 B.此非孟德之困于周郎者乎
C.何为其然也 D.忌不自信，而复问妾曰
4.下列选项中错误的一项是
A.既望，指农历十六，古代文献中，朔指每月农历初一，晦是指农历每月的末一天，望指农历十五。
B.“岁在癸丑”，使用的是干支纪年法，古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字循环相配来表示年月日的次序。“壬戌之秋”使用的也是干支纪年法，指宋神宗元丰五年。
C.《礼记.曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，成年以后取字，为了让人尊重他，供他人称呼。庐陵萧君圭君玉，“君圭”是他的字，可供他人称呼。
D.《游褒禅山记》里的“至和元年七月某日”，“至和”是宋仁宗的年号，汉武帝即位后首创年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或“内讧外忧”等大事、要事，一般都要更改年号。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.下列各句中划线词的解释不正确的一项是
A. 破荆州，下江陵 下：攻占
B. 顺流而东也 东：向东
C. 哀吾生之须臾 须臾：一会儿，表示一段很短的时间。
D. 则天地曾不能以一瞬 曾：竟然。
2.下列词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 望，农历每月十六。纪日的用字还有朔（农历每月初一）、晦（农历每月月末）。
B. 苏子：即苏轼，他是唐宋八大家之一。唐宋八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、曾巩、王安石。
C. 孟，古人以伯、仲、叔、季或孟、仲、季为兄弟排行，“孟”与“伯”均说明排行老大。
D. 槊，长矛。“横槊赋诗”即横执长矛昑《短歌行》，这是描写曹操的“雄壮”形象。
3.下列各句与例句句式相同的一项是
例句：而今安在哉
A. 况吾与子渔樵于江渚之上 B. 此非孟德之困于周郎者乎
C. 而又何羡乎 D. 固一世之雄也。
4.将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞，，此非曹孟德之诗乎（西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之 雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽 以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰！客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。”
（乙）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄 能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰！ “汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰！吾昔有见得吾心矣。”
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰 相韩琦曰！轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不 畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱 人以德矣。”
会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。
(节选自《宋史•苏轼列传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 吾昔有见口 /未能言今/见是书/得吾心矣
B. 吾昔有/见口未能言/今见是书/得吾心矣
C. 吾昔有见/ 口未能言/今见是书/得吾心矣
D. 吾昔有见/ 口未能言今/见是书/得吾心矣
2.下列文学文化常识解释正确的一项是
A. “苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子” 基本相同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同。
B. 曹操“酾酒临江，横槊赋诗”赋的是《短歌行》，与《赤壁赋》的“赋”同义。
C. 苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D. 苏轼的散文与欧阳修并称“欧苏”；诗与黄庭坚并称“苏黄”;词可与辛弃疾并称“苏辛”。
3.下列对文言文内容的理解与分析，不恰当的一项是
A. 甲文中的第一段由眼前的“江水”“明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出 “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情;而第二段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。
B. 甲文节选自《赤壁赋》，这是一篇游记散文，但作者绝不仅仅是为了记游，苏轼的高明之处在于他将抒情和说理依托于景物描写，因景而生情，借物而喻理，写景、抒情、说理三者结合得非常紧密。
C. 乙文中，苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。
D. 乙文中，苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。
4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
(2)比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面各题。
甲
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
乙
灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
（唐 柳宗元《愚溪诗序》）
（注释）①龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 山川相缪,郁乎苍苍 缪:通“缭”,盘绕
B. 知不可乎骤得 骤:骤然
C. 得其尤绝者家焉 家:安家
D. 无以利世 利:利益
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 此非孟德之困于周郎者乎 土之居者
B. 顺流而东也 合流屈曲而南
C. 托遗响于悲风 而适类于余
D. 何为其然也 盖上出也
3.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A. 甲文是赋文，沿用赋文主客问答的传统手法来抒写作者的人生哲学；乙文为诗序，采用一般性的描写和议论，语言上重复使用一个“愚”字，充分表达作者的失意愤激之情。
B. 两篇文章都运用了典故。甲文借古抒怀，追念曹操“一世之雄，而今安在”表现客消极的人生观与虚无主义思想；乙文属借古讽今，借宁武子和颜渊的“智而愚”“睿而愚”来说明自己是“真愚”。
C. 甲文作者借主客问答表达超越得失荣辱之境，展示了作者阔大的胸襟和非凡的气度；乙文作者借愚溪山水美丽却不为人知寄托自己遭受贬谪的不得志。
D. 两篇文章都不是对山水作纯客观的描写，而是在描写中贯注了自己强烈的主观感情；甲文显得豁达，乙文显得愤激。
4.把文中画横线的句子译成现代汉语。
（1）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？
（2）夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1.下列句中词语在句中的意思不正确的一项是（ ）
A. 何为其然也 然：样子
B. 方其破荆州，下江陵 下：下面
C. 举匏樽以相属 属：劝人饮酒
D. 而卒莫消长也 莫：没有
2.下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（ ）
A. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
B. 况吾与子渔樵于江渚之上
C. 侣鱼虾而友麋鹿
D. 哀吾生之须臾
3.翻译句子
固一世之雄也，而今安在哉
4.作者用曹操的典故，其用意是（ ）
A. 赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。
B. 同情曹操不遇于时。
C. 慨叹人生无常。
D. 借曹操自比，表明自己被贬的心志。
5.苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）
A. 阐明变与不变的道理。
B. 阐明物各有主的道理。
C. 阐明无欲即无私的道理。
D. 阐明物质不灭的道理。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面各题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．正襟危坐而问客曰 危：端正
B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：缭，盘绕
C．方其破荆州，下江陵 下：顺流而下
D．举匏樽以相属 属：这里指劝人饮酒
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．正襟危坐而问客曰 至于幽暗昏惑而无物以相之
B．此非孟德之困于周郎者乎? 暮春之初
C．况吾与子渔樵于江渚之上 寄蜉蝣于天地
D．挟飞仙以邀游 秋以为期
3.下列各句与例句句式相同的一项是
例句：而今安在哉?
A．何为其然也? B．此非孟德之困于周郎者乎?
C．固一世之雄也 D．托遗响于悲风
4.下列对选段内容的理解与分析不正确的一项是
A．客的回答表现了一种虚无主义的思想，是苏轼借客之口流露出自己思想的一个方面。
B．采用主客问答的方式，以表现苏轼的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。
C．本文作为记游文，没有停留在山川风物本身，而重点放在对在宇宙人生的见解上，并将哲理与诗情高度融合，体现极高的艺术价值。
D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.选出下列句中加横线词解释不正确的一项（ ）
A．苏子愀然，正襟危坐 危：端正 B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕
C．不知东方之既白 既：既然 D．洗盏更酌 更：更换
2.下列各组中加横线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．何为其然也／耳得之而为声 B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿
C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也 D．山川相缪，郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中
3.下列各句中加横线的词语与例句中加横线词语用法相同的一项是（ ）
例：况吾与子渔樵于江渚之上
A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞
C．舞幽壑之潜蛟 D．侣鱼虾而友糜鹿
4.作者用曹操的典故的用意是（ ）
A．惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁 B．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概
C．慨叹人生无常，人生短暂 D．借曹操自比，对自己功业无成的悲愤
5.对这三段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。
B．苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
C．第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。
D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。
6.翻译下列句子。
①盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
_______________ ___________________________________
②是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。
_______ _______________________________________________
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.选出下列句中加横线词解释不正确的一项（ ）
A．苏子愀然，正襟危坐 危：端正
B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：盘绕
C．不知东方之既白 既：既然
D．洗盏更酌 更：更换
2.下列各组中加横线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．何为其然也／耳得之而为声
B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿
C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也
D．山川相缪，郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中
3.下列各句中加横线的词语与例句中加横线词语用法相同的一项是（ ）
例：况吾与子渔樵于江渚之上
A．顺流而东也
B．月明星稀，乌鹊南飞
C．舞幽壑之潜蛟
D．侣鱼虾而友糜鹿
4.作者用曹操的典故的用意是（ ）
A．惋惜曹操如此英雄竟兵败赤
B．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概
C．慨叹人生无常，人生短暂
D．借曹操自比，对自己功业无成的悲愤
5.对这三段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。
B．苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。
C．第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。
D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读苏轼《赤壁赋》节选部分，完成后面题目。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪。郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州、下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属;寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷;挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1.请分条具体说明这一段中“客”因何而悲。
2.“月明星稀，乌鹊南飞”语出 ________ 时代的曹操所写的《 》。
3.“孟德困于周郎”指的是 ______________________________________的往事。
4.作者列举那一段往事的写作目的是__________________________________________
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析