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秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“________”；秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“________”。
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阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：为了禁锢人们的思想言论，民间收藏的诸子百家书籍被焚毁，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，当时非议朝政的460多个儒生和方士都被活埋。
材料三：董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得统治者的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。
请回答：
（1）材料一中两位中国封建社会秦汉王朝的杰出帝王分别是谁？
（2）材料一中的两位帝王统治时期，都通过一系列措施，建立和巩固了一个怎样的封建国家？
（3）结合所学史实，概括材料二和材料三分别发生了什么？
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儒家思想对中国文化影响深远。
（1）战国时期儒家的代表人物孟子主张实行“________”，要求统治者不要过分盘剥人民。
（2）秦始皇为禁锢人们的思想，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“________”。
（3）汉武帝接受________的建议,“罢黜百家，独尊儒术“把儒家学说立为正统思想。
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阅读材料，回答问题。
材料一 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
——《论语·为政》
(1)《论语》是什么学派的思想经典? “为政以德”主张以什么治国?
材料二 秦始皇为了禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍。又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。
——摘编自《中国历史》
(2)秦始皇“焚书坑儒”的目的是什么?从材料二可以看出，秦始皇采用诸子百家中哪家思想治理国家?
材料三 西汉刚建立时，“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半。”
——《汉书·食货志》
（3）针对汉初社会境况，汉高祖实行什么政策?这一政策依据诸子百家哪家思想?
(4)根据以上三则材料，结合所学知识，你认为建设美好社会要注意哪些问题?
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阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：
——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（1）根据材料一指出，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
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阅读下列材料：
材料一 下图是丝绸之路上发现的文物。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
（1）材料一图片所示文物为代表的相关考古发现，对探究古代丝绸之路的历史有何作用？结合所学知识指出，为丝绸之路开辟奠定基础的人和事分别是什么？
（2）材料二所述是指哪一事件？结合所学知识说出，为加强思想统治汉武帝采取了什么措施？
（3）综上所述，我们应该怎样对待传统文化？
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阅读下列材料：
材料一 下图是丝绸之路上发现的文物。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
（1）材料一图片所示文物为代表的相关考古发现，对探究古代丝绸之路的历史有何作用？结合所学知识指出，为丝绸之路开辟奠定基础的人和事分别是什么？
（2）材料二所述是指哪一事件？结合所学知识说出，为加强思想统治汉武帝采取了什么措施？
（3）综上所述，我们应该怎样对待传统文化？
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阅读材料，回答问题。
材料一：为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑儒”，下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁；秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”,重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
材料二： 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远
——胡寄窗《中国经济思想史》
材料三 ：统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的。……因此，我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。
——李威熊《董仲舒与西汉学术》
（1）概述材料一秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度？他们的共同目的又是什么？
（2）材料二、三对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同？
（3）我们应该怎样对待中国传统思想文化？
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阅读材料,回答问题
材料一为政以德,學如北辰,居其所而众星共之
——《论语·为政》
（1）据材料一,指出孔子的政治主张?结合所学指出孔子的核心思想是什么?
材料二秦始皇为禁韧人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍,他又将提出非议的460多个儒生和方式全部活埋.
——人教版《中国历史》七年级上册
（2）材料二反映了什么史实?依据材料,请你说出秦始皇采取这一措施的目的是什么?
材料三汉式帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
——人教版《中国历史》七年级上册
（3）材料三中汉武帝的举措产生了什么影响?材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们相同的目的是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二：公元前213年,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种植等书籍以外,所有《诗》《书》和百家著作,一律烧毁。……第二年,威阳的方士、儒生在背后议论秦始皇,指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后,派人追查,以诽谤罪活埋了460多人。
材料三
（1）材料一中的人物生活于什么时期?他们的涌现形成了思想领域的什么局面?产生了什么积极影响?
（2）材料二反映的是什么历史事件?
（3）材料三中的历史人物向汉武帝提出了什么建议?对后世产生了什么影响?
（4）秦始皇和汉武帝对待儒家思想采取截然不同态度的共同原因是什么?在构建和谐社会的今天,对待儒家思想我们应持什么态度?
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