阅读下列材料，回答问题材料一：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放...

阅读下列材料，回答问题

材料一：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须要出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——人教版《世界历史》九年级下册

材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，已获得同外国势力在政治和军事上的平等地位···变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国···政府的首要目标是强化中央集权···

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《新全球通史》

（1）材料一所反映的历史事件是什么？开启俄国近代化进程的事件是什么？

（2）写出材料二中“变革”的事件是什么？为了实现“首要目标”，日本政府采取了什么措施

（3）写出19世纪中期美俄分别扫清了资本主义发展的哪些障碍？

（4）说说以上材料对我国经济建设有何启示

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以古鉴今是学习历史的主要目的，阅读下列材料：

材料一：法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

材料二：政治上，废藩置县，实现中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

请回答：

（1）材料一反映的是俄国历史上哪一次改革？它对俄国的崛起起到了怎样的积极作用？

（2）材料二是历史上那一次改革的重要内容？评价一下这次改革的意义。

（3）这两次改革的性质是什么？

（4）这两次改革为我国的改革开放提供了什么经验教训？

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阅读下列材料:

材料一:1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。

材料二:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个儿,一切却又刚刚开始。”

请回答:

(1)两则材料中描述的是俄国历史上哪一次改革?

(2)这次改革是由谁进行的?

(3)材料中提到的改革给俄国带来了怎样的影响?

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1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。由此分析可以得出，1861年改革为俄国资本主义的发展提供了

①市场　

②劳动力　

③资金　

④原料

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

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1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。这次改革在当时得以顺利通过的主要原因是

A.贵族与农奴阶级矛盾激化 B.贵族对农奴处境的同情

C.贵族是改革的最大受益者 D.农奴期盼获得自己的土地

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“法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。”这个法令是

A.改革中央机构法令 B.建立常备军法令 C.废除农奴制的法令 D.派遣留学生法令

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俄国彼得一世即位后进行了改革。下列属于他改革措施的是

①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业

②建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力

③农奴获得解放时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出价钱高于当时地价

④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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1861年废除农奴制改革的规定有

A. 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

B. 改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展

C. 农奴在获得“解放”的同时，可以获得一份土地，但是必须以高出当时地价的钱赎买这份土地。

D. 俄国走上了发展资本主义的道路。

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列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（　　）

A. 农奴获得人身自由　　 B. 农奴可以改变身份

C. 农奴的土地必须出钱赎买　　 D. 农奴自由转换职业

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1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令,该法令的内容肯定不包括　　 (　　)

A.农奴可自由转换职业 B.农奴可以改变身份

C.农奴可通过赎买获得一份土地 D.取消农奴所负担的一切义务

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