空气中氧气的体积分数约为 21%，氮气的体积分数约为 78%。小江老师让同学往集气瓶装入半...

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空气中氧气的体积分数约为 21%，氮气的体积分数约为 78%。小江老师让同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星的木条复燃。请计算：

（1）本实验中瓶内氧气约占瓶总体积的百分比是___________（结果保留整数）。

（2）另一同学需要 2.5g 氮气（氮气密度为 1.25g/L），理论上她大致需要空气多少升___________（结果保留一位小数）。

九年级化学计算题中等难度题

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空气中氧气的体积分数约为 21%，氮气的体积分数约为 78%。小江老师让同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星的木条复燃。请计算：
（1）本实验中瓶内氧气约占瓶总体积的百分比是___________（结果保留整数）。
（2）另一同学需要 2.5g 氮气（氮气密度为 1.25g/L），理论上她大致需要空气多少升___________（结果保留一位小数）。

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（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力________（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．
（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：
（1）________；
（2）________．

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（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力______（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．
（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：
①______；
②______．
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（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力______（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．
（2）装满氧气的集气瓶如图所示放置．用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．
根据上述实验现象可以推出氧气的两点性质是：
①______；
②______．
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（1）如果把自然界里水中溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明：________．
（2）污染空气的气体成分有一氧化碳、________、________、________四种；请你举出一种防治大气污染的措施________．
（3）做硫和铁丝在氧气中燃烧实验时，都要求集气瓶底部预先放少量水，由于其目的不同，上述物质________在氧气中燃烧时水可用细砂代替；铁丝在氧气中燃烧实验时，为提高铁丝的温度，采取了两个措施即：①________，②________．
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如果把自然水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明________．
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如果把自然界溶解于水中的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%．根据该结果可以得出的结论________．
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如果把自然界中水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明_______________。

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玉树地震当晚从广州赶赴灾区的消防官兵发生不同程度的高原反应，这是因为高原地区空气里（）
A．氧气体积分数大大低于21%
B．氮气体积分数大大超过78%
C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄
D．二氧化碳气体含量大大增多
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许多旅客乘火车经过青藏铁路穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里(　　)
A. 氧气体积分数远远低于21%
B. 氮气体积分数远远超过78%
C. 氧气体积分数仍约为21% ，但空气稀薄
D. 二氧化碳(CO2)气体含量大大增多

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