世界各国民主和法制建设经历了一个比较漫长而曲折的过程，某校历史兴趣小组就这一专题开展探究性学习活动，请你帮助完成。
（步骤一追寻古代的民主与法制）
材料一：
（1）指出图一法典的历史地位，评价图二人物当政期间的民主政治建设成就。
（步骤二探讨近代的民主与法制）
材料二：它第一以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，它是近代资产阶级革命的历史文献。它被称为“第一个人权宣言”。
（2）材料二中“历史文献”是指什么？它的发表有什么历史意义？
材料三：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它永垂不朽--那就是我的民法典。”
（3）材料三中的“我”指的是谁？在他的祖国爆发了一场轰轰烈烈的革命，其开始的标志是哪一历史事件？（步骤三读史明器，顺时代指势）
（4）结合所学，请概括材料二中的“历史文献”和材料三中的“民法典”两个文献的共同之处，反映了当时怎样的时代发展要求？
九年级历史综合题中等难度题
世界各国民主和法制建设经历了一个比较漫长而曲折的过程，某校历史兴趣小组就这一专题开展探究性学习活动，请你帮助完成。
（步骤一追寻古代的民主与法制）
材料一：
（1）指出图一法典的历史地位，评价图二人物当政期间的民主政治建设成就。
（步骤二探讨近代的民主与法制）
材料二：它第一以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，它是近代资产阶级革命的历史文献。它被称为“第一个人权宣言”。
（2）材料二中“历史文献”是指什么？它的发表有什么历史意义？
材料三：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它永垂不朽--那就是我的民法典。”
（3）材料三中的“我”指的是谁？在他的祖国爆发了一场轰轰烈烈的革命，其开始的标志是哪一历史事件？（步骤三读史明器，顺时代指势）
（4）结合所学，请概括材料二中的“历史文献”和材料三中的“民法典”两个文献的共同之处，反映了当时怎样的时代发展要求？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标，某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动，下面是他们收集到的有关材料，请你帮助他们完成以下学习任务：
材料一：伯利克里说：“我们的制度之所以被称为‘民主政治’，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”
材料二：
图一 图二
（1）材料一中的“民主政治”被历史学家视为“所有现代民主制度源头”，它出现在哪里？
（2）在近代追求民主政治的过程中，许多国家都爆发了轰轰烈烈的革命，材料二中的图一和图二分别和两个国家的革命有关，在革命过程中，两国都颁布了纲领性的法律文件，分别是什么文件？两部文件反映了什么相同的思想？
（3）材料二中的图一反映的革命具有双重性，请你说出它的革命性质是什么？这个国家已是当今世界首屈一指的强国，由它的这段历史，你可以得出国家富强的前提应该是什么？
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民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标，某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探宄性学习活动，下面是他们收集到的有关材料，请你帮助他们完成以下学习任务：
材料一 民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”
材料二
图一 图二
材料三 马克思指出：“1640年的革命和1789年的革命并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。”。
（1）材料一中所说的“民主政治”被历史学家视为“所有现代民主制度源头”，它出现在哪里？根据材料概括其特征。
（2）材料二中的图一和图二分别和两个国家的革命有关，在革命过程中，两国颁布了纲领性的法律文件，反映了什么相同的思想？
（3）材料三文中的“旧政治制度”和“新社会的政治制度”分别指什么？
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民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标，某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探宄性学习活动，下面是他们收集到的有关材料，请你帮助他们完成以下学习任务：
材料一 民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”
材料二
图一 图二
材料三 马克思指出：“1640年的革命和1789年的革命并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。”。
（1）材料一中所说的“民主政治”被历史学家视为“所有现代民主制度源头”，它出现在哪里？根据材料概括其特征。
（2）材料二中的图一和图二分别和两个国家的革命有关，在革命过程中，两国颁布了纲领性的法律文件，反映了什么相同的思想？
（3）材料三文中的“旧政治制度”和“新社会的政治制度”分别指什么？
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（12分）民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标，某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动，下面是他们收集到的有关材料：
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中（但妇女、未成年人、奴隶、外邦人享受不到民主）。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
──伯里克利
材料二 2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
──新华网
材料三 在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。
材料四 在2014年3月召开的十二届全国人民代表大会第二次会议上，来自全国各地的近3000名代表，肩负全国人民的重托，认真审议和批准了《政府工作报告》，圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家做主的社会主义国家。
请你也参与这次探究性学习活动，完成下面探究性学习任务。
（1）根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。（1分）
（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？（2分）概括材料三所体现的是哪部文献的核心内容？（2分）
（3）追求政治文明是现代化探索的重要内容。在促进中国现代化方面，孙中山领导的辛亥革命，有怎样深远的影响？（3分）
（4）材料四表明保障人民当家做主的政治制度是什么？（2分）这种规定首次出现于哪部法律？（2分）
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改革创新，谋求发展是世界各国的共识。某校历史兴趣小组就这一专题开展相关探究性学习活动，请你帮助完成。
【苏俄纠错】
材料一 (苏俄)彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤”。吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得像扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”
——摘自周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》
（1）苏俄农民对什么政策感到气愤和不满? 为此，列宁又进行了怎样的探索？创新之处在哪里？
【美国出路】
材料二
(苏联)五年计划(1928年－l932年)引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）“西方经济的崩溃”指什么历史事件？为应对材料中提到的“西方经济的崩溃”，美国采取的哪一政策成为资本主义国家对苏联五年计划模仿的成功范例? 该政策和苏联五年计划最大的共同点是什么?
【学史明智】
（3）综合上述材料及所学知识，国家政策的调整应遵循哪些原则？（至少两点）
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近现代世界民主政治的建设经历了一个比较曲折的过程，请完成相关问题探究。
【历史回眸】
材料一：政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合铸 造，方能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。换言之，制度必须 与人事相配合。
——钱穆《中国历代政治得失·序》
（1）根据材料概括钱穆先生的观点。请用史实说明中国在 20 世纪初期进行的尝试及其结果。
【对比分析】
图一 英国政治制度结构示意图 图二 中国政治制度结构示意图
（2）图一所示政治制度的法律依据是《___________________》，政治体制类型是___________________。
图二所示政治制度确立于_______年。
（3）以上两种政治制度的实现体现了人类历史发展的什么趋势？
【现实反思】
（4）通过以上政治制度的分析，结合中国当今加大反腐力度的背景，请你谈谈对“有权不可任性”的 认识。
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中国、苏俄(苏联)两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处，也存在差异。某校历史兴趣小组准备对此进行学习和探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。
步骤一 活动探究
活动1 对两国革命道路的探究
（1）要求：模仿小芳对中国革命道路的解说，帮小军将俄国革命道路开辟的解说词补充完整。
活动2 以两国建设道路的探索为研究对象，结合以下材料，探究相关问题。
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（2）材料中“列宁的思路”是指什么？“后来苏联的模式僵化了”的主要特征是什么？
（3）在中华人民共和国成立初期的十年社会主义道路探索中，我们成功仿效了苏联的很多做法，但也有自己的创新，同时也出现过严重失误。请就“成功仿效”“创新”和“失误”各举一例。
步骤二 感悟提高
（4）比较两国探索的成功经验和惨痛教训，你得到的最大启迪是什么？
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中国、苏俄联两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处，也存在差异。、某校历史兴趣小组准备对此进行学习和探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。
【步骤一活动探究】
活动一：对两国革命道路的探究
（1）要求：模仿小军对俄国革命道路的解说，帮小芳将中国革命道路开辟的解说词补充完整。
活动二：以两国建设道路的探索为研究对象，结合以下材料，探究相关问题：
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（2）材料中“列宁的思路比较好”是指实施了什么政策？
（3）新中国成立后，我们成功地借鉴了苏联的很多做法，但也有自己的创新，同时也出现过严重失误。请就“成功借鉴”“创新”和“失误”各举一例。
【步骤二感悟提高】
（4）比较两国探索的成功经验和惨痛教训，你得到的最大启迪是什么？
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中国、西方在以政治民主化和经济工业化为核心的近代化的探索过程中既有相似之处，也存在差异。某校历史兴趣小组准备对此进行学习和探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。
步骤一 活动探究
活动Ⅰ：以近代化中政治的民主化为研究内容，制作学习卡片。
(1)小华在研究学习中制作了两张卡片，请你帮助他补全卡片的空格内容。（4分）
活动Ⅱ:以近代化中经济的工业化为研究内容，结合以下材料，探究相关问题：
材料一：中国民族资本主义企业变化图
材料二：早在19世纪末主要资本主义国家就已经实现了工业化。资本主义制度的确立是主要资本主义国家开始工业化建设的前提；通过两次工业革命，采用科技发明的成果使机器生产取代手工生产是实现工业化的途径。
——百度网
（2）据材料一结合所学知识指出促成中国民族资本主义产生的主要因素；并分析其发展的“黄金时代”出现的主要原因。（2分）
（3）材料二中 “机器生产取代手工生产”的第一次工业革命中最重要的科技发明成果是什么?（1分）
步骤二 感悟认识
（4）依据上述内容，请比较归纳出中国与西方大国近代化历程的主要不同特点。（2分）
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