为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：①在研究光的传播时引入了“...

试题详情

为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：

①在研究光的传播时引入了“光线”；②在研究物质结构时引入了“原子”；

③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；

⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。

其中属于科学假想而实际并不存在的是

A. ①②　　 B. ①④　　 C. ③④　　 D. ②⑤

八年级物理单选题简单题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：
①在研究光的传播时引入了“光线”；②在研究物质结构时引入了“原子”；
③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；
⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。
其中属于科学假想而实际并不存在的是
A. ①②　　 B. ①④　　 C. ③④　　 D. ②⑤

八年级物理单选题简单题查看答案及解析
为了方便地研究光的传播，物理学上引入“光线”的概念，使问题简单化，这种研究问题的方法是（）
A．控制变量法
B．等效法
C．模型法
D．转换法
八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列物理学研究的实例中，运用相同科学研究方法的是
①在研究速度与路程的关系时，保持运动时间不变
②在研究光的传播路径和方向中时，引入“光线”的概念
③将敲击后的音叉插入水中，水波的振动反映音叉的振动
④利用酒精温度计测量液体温度
A. ①、④　　 B. ②、③　　 C. ①、②　　 D. ③、④

八年级物理单选题简单题查看答案及解析
在物理探究中，通常要用到科学研究方法，如：①研究响度的大小与振幅的关系时要保持听音者的距离不变；②为了研究光路引入了光线的概念；③研究蒸发快慢与温度的关系时让液体的表面积和气流速度相同；④研究平面镜成像规律特点时要用两只等大的蜡烛．其中属于控制变量法的是（）
A．②③
B．①③
C．①②
D．①④
八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”． ②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变．③研究功率时把它与速度相比．④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒．其中，采用了相同研究方法的是（）
A．①和②
B．②和③
C．①和④
D．③和④
八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”． ②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变．③研究功率时把它与速度相比．④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒．其中，采用了“模型法”是________，采用了“类比法”的是________．
八年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”。 ②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。③研究功率时把它与速度相比。④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒。其中，采用了“模型法”是________，采用了 “类比法”的是________。

八年级物理填空题简单题查看答案及解析
在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了 “光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念，其中根据客观事实进行假想但实际并不存在的是
A．参照物 B．光线 C．声源 D．光源

八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念.其中是根据客观事实假想的，但实际并不存在的是
A. 光源　　 B. 光线　　 C. 声源　　 D. 参照物

八年级物理单选题简单题查看答案及解析
在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念.其中是根据客观事实假想的，但实际并不存在的是
A．光源 B．光线 C．声源 D．参照物

八年级物理选择题困难题查看答案及解析