长期放置在空气中的镁条表面会形成灰黑色“外衣”，小熙对此“外衣”进行了以下试验探究。（猜想...

长期放置在空气中的镁条表面会形成灰黑色“外衣”，小熙对此“外衣”进行了以下试验探究。

（猜想与假设）

猜想1：该灰黑色“外衣”含有MgO；

猜想2：该灰黑色“外衣”含有Mg(OH)2；

猜想3：该灰黑色“外衣”含有Mg2(OH)2CO3；

猜想4：该灰黑色“外衣”含有C。

（实验与论证）

(1)作出猜想1的依据是：________；

(2)作出猜想3的依据是联想到铜在空气中的锈蚀，试写出写出Mg在空气中反应生成Mg2(OH)2CO3的化学方程式：________；

(3)作出猜想4的依据是：_______；(用化学方程式表示)；

(4)根据上述实验可判断：灰黑色“外衣”中一定含有的物质是______；

(5)根据实验④，小熙认为氯化镁溶液为酸性，该结论是否正确，为什么：_____；

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【猜想与假设】

Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是　　　　　　 ．

【查阅资料】

①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．

同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是　　　　　　 　　 （答出一点即可）．

【进行实验】

（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．

①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式　　　　　 　　　　　　 　　 ．

②将实验①试管中的混合物进行　　　　 　 　 （填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．

实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质．

【实验结论】

综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

【反思与评价】

有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是　　　　 　　　　　　　　　　　　 　 ．

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

（提出问题）镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

（猜想与假设）

Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是_____．

（查阅资料）

①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．

同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是_____（答出一点即可）．

（进行实验）

（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．

①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式_____．

②将实验①试管中的混合物进行_____（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．

实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质．

（实验结论）

综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

（反思与评价）

有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____．

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色．实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究．

【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【猜想与假设】Ⅰ．是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁．

Ⅱ．是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质．

Ⅲ．根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁．

同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是　　　　　　 ．

【查阅资料】

①碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应．

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．

③碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O．

同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是　　　　　　　　 ．

【进行实验】（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验．

（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上．于是将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失．请写出有气体生成的一个反应化学方程式　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）将实验（2）试管中的混合物进行　　　　　　 (填操作名称)，除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热．黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生．则黑色固体为________________．

【实验结论】

综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁．

【反思与评价】

有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是　　　　　　　　 ．

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色。实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究。

【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

【猜想与假设】

Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁。

Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质。

Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁。

同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是_____________。

【查阅资料】

① 碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应。

② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

③ 碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O。

同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是　　 　　　　　 　 （答出一点即可）。

【进行实验】

（1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验。

（2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上。

①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失。请写出有气体生成的一个反应化学方程式__________________。

②将实验①试管中的混合物进行________________ _（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热。黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生。

实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质。

【实验结论】

综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁。

【反思与评价】

有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____________。

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镁条放置在空气中一段时间表面会形成一层黑色物质，为探究镁表面黑色物质的生成是与空气中的哪些成分有关，开展以下实验探究。

化学小组查得以下资料：

Ⅰ．常温下，空气中的氮气和稀有气体不会与镁发生反应。

Ⅱ．无水CaCl2固体有较强的吸水性，能吸收空气中的水蒸气。

[实验1]按图1所示装置进行实验，数日后，只观察到镁条表面变暗，没有出现黑色物质。

(1)查阅文献获知，镁条表面变暗是镁与氧气反应的结果，该反应的化学方程式为________。

(2)据此现象，可说明就______和_______两种物质无法使镁生成黑色物质。

[实验2]按图2所示装置进行实验，数日后，只观察到镁条表面变暗，没有出现黑色物质。

(3)该实验的目的是________。

[实验3]按图3所示装置进行实验，数日后，观察到镁条表面出现黑色物质。

(4)得出“镁条变黑一定与水有关”的结论，依据的两个实验是_________(填实验序号)。

[实验4]化学小组认为据此现象还不足以得出最终结论，于是又补做了如下实验：

(5)将图3中潮湿的空气换成_________进行实验，数日后，观察到镁条表面无明显变化。

(6)根据上述四个实验，化学小组得出结论：镁表面的黑色物质是镁与_________等物质共同作用的结果。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上加热，发现表面变黑，他们对黑色物质来源展开探究。

（猜想假设）猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。

猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。

（查阅资料）

（1）酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。

（2）氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液

（进行实验）

（反思拓展）

（1）请用符号表达式表示黑色物质的来源：_______；反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示。_______

（2）实验二用金属铝箔将铜片严密包裏的目的是_______；

（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是______（填序号）

a．实验一　　　　 b．实验二　　　　　　 c．实验三

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某小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上加热，发现表面变黑，他们对黑色物质来源展开探究。

（猜想假设）猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。

猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。

（查阅资料）

（1）酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。

（2）氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液

（进行实验）

（反思拓展）

（1）请用符号表达式表示黑色物质的来源：_______；反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示。_______

（2）实验二用金属铝箔将铜片严密包裏的目的是_______；

（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是______（填序号）

a．实验一　　　　 b．实验二　　　　　　 c．实验三

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九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

在做氧化铜,木炭反应的实验时,往往会发现充分反应后试管中仍有黑色固体。晓明对此进行了探究,并邀请你一起参与。

[提出问题]氧化铜与木炭充分反应结束后,试管中的黑色固体是什么?

[猜想假设]黑色固体可能是①木炭

②_________；③________。

[查阅资料]①铜、木炭不与稀硫酸反应。

②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液。

[实验验证]晓明设计的实验方案是:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象。如果猜想①正确,现象应该是______。

[实验设计]科学探究的方法有多种,请你再设计一种方法来证明晓明的猜想②或③正确。（请简明写出操作、步骤和结论）_______。

[反思整理]若试管壁上沾有了黑色固体氧化铜,除去黑色氧化铜的方法是（用化学方程式表示）________;试管洗净的标准是________。

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