中国近代史是一部屈辱史，也是一部探索史。为追求民族独立、富强，在长达半个多世纪里，经历了从...

中国近代史是一部屈辱史，也是一部探索史。为追求民族独立、富强，在长达半个多世纪里，经历了从器物制度到政治制度再到思想文化的艰难探索，有力地推动中国近代化进程。阅读材料，回答问题。

材料一：从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明白失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤，……可惜道光、威丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大，直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。”

——蒋廷黻《中国近代史》

材料二：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁剪绿营，训练新式军队等。

——部编版八上历史教材

材料三：倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公心H们现要现国共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想——洗刷干净不斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。

——孙文《大总统誓词》

材料四：要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国……一切的黑暗。”

——陈独秀

请回答：

（1）据材料一，指出清王朝在鸦片战争后丧失了二十年宝贵光阴的原因。结合所学知识回答，英法联军发动的战争和“觉悟了的少数人”是怎样学习西洋的？

（2）结合所学知识，分别写出材料二反映的重大事件和开办的“新式学堂”名称。据材料二指出，这一探索中最有利于近代民族工业发展的措施。

（3）据材料三和所学知识，概括孙中山对20世纪中国政治巨变的主要贡献。

（4）据材料四，分析指出该事件与辛亥革命的关系。请综合上述几则材料归纳中国近代化的历程。

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阅读下列材料：

材料一　 中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习探索救国之路的过程。这一过程由学习军事器物到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，经历了经济、政治、思想文化的变革。

材料二　 不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得真好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

──埃德加·斯诺的《红星照耀中国》　

材料三　　 1935年2月上旬，中央给陈毅等人拍来电报，大意是：中央政治局召开了扩大会议。博古等负责同志的单纯军事观点使第五次反“围剿“失败了，这次行动他们要负责。这是严重的失败，但不是政治路线的错误。对于中央的电报，当时有不同的理解。有人认为，过去的错误的确不是政治上的错误。陈毅说：“我的看法不同。他们在遵义还不能提政治路线，提政治路线党要分裂的，只能提军事上错了。博古错了，让博古下台，这样全党在毛主席的路线下团结起来，完成长征。 中央主要是政治上的错误，政治上的错误导致了军事上的错误。

请回答：

(1) 根据材料一，分别说出中国近代化在学习西方政治制度到学习西方思想文化的事件分别是什么？

(2) 材料二中的“在西安进行的这场军事政变”指什么事件？这场军事政变发动的目的是什么？

(3) 这次军事政变结果如何？

(4) 根据材料三推断，1935年召开了什么会议？这次会议召开的意义是什么？

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材料一：在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。

————《全球通史》

根据上述材料和所学知识完成下表（12分）：

中国近代化探索历程简表

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19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行艰难曲折的近代化探索。

（1）史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动。逐步深入展开。请根据上述材料和所学知识完成下表：（4分）

（2）以下是与中国近代化探索相关的图文材料，按时间先后顺序排列的正确的是______（2分）

（3）通过对资料的分析探究。同学们绘制了四次运动的思想主张变化的简单示意图，请你帮助他们完成未填部分的内容。（3分）

师夷长技→　　　　　　　　　　 →　　　　　　　　　　　 →　　　　　　　　　　　　　

（4）从这些运动思想主张的变化。我们可以看出中国近代化的探索具有什么特点?（4分）

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材料一： 史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程中学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在政治、经济、文化领域全面启动，逐步深入展开。

材料二：事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。

——摘自胡锦涛同志《庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》

请根据材料并结合所学知识回答：

（1）材料一中“学习西方的军事器物”，在近代史上是哪一运动，这场运动在客观上有何进步意义？（2分）

（2）材料一中“学习西方的政治制度”，在近代史上有哪两场运动，这些运动失败的根本原因是什么？（3分）

（3）材料一中“学习西方思想文化”，在近代史上是哪一运动，这一运动的两大口号是什么？（3分）

（4）材料二中“必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论”，中国最终经过哪一运动找到了“先进理论”，这一理论是什么?（2分）

（5）材料二中“必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量”，历史最终选择的 “先进社会力量”是什么，这一社会力量在哪年的哪一运动中登上历史的舞台，她又是通过什么组织领导中国社会变革的？（4分）

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。先进的中国人为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强，前赴后继，英勇斗争。请结合所学知识回答问题。

阅读材料及所学知识，回答问题。

材料一

（1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出其中任意一幅图片所对应的条约名称。

图_________（填写图片编号）——《___________条约》

（2）面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事迹。

材料二：对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，学习西方并引进西方先进技术，以求御侮自强之术。

（3）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？

材料三：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。

——《请定立宪开国会折》

（4）材料三反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，为此他们掀起了一场什么运动？

材料四：孙中山先生领导的革命党人前赴后继……以手枪、炸弹等铁血手段对抗残暴的专制政体……是政治制度和社会思想的一大跃进，同时这种大无畏的革命英雄主义气概，永远值得炎黄子孙尊敬和怀念。

（5）阅读材料四并结合所学知识，简要说明为什么说辛亥革命是政治制度和社会思想的一大跃进？

材料五：……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。

——《<新青年>罪案之答辩书》

（6）材料五指的什么事件？材料中的“德先生”、“赛先生”是指这场运动中高举的两面大旗，它们分别指什么？

材料六：国家主席习近平在在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：“五四运动，爆发于民族危难之际……，在近代以来……的转析点，……历史进程中具有里程碑意义。”

（7）五四运动实现了怎样的转折？

材料七

（8）从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽火到战略决战，中国共产党走过了一条艰难曲折的革命道路。请分别举出“南湖红船”、“八一枪声”所反映的重大事件？毛泽东带领中国共产党开辟了一条怎样的革命道路？

（9）邓小平曾说：“他（毛泽东）多次从危机中把党和国家执教过来，没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间。”请写出毛泽东使红军长征转危为安的一个事例。

（10）抗日战争胜利后，为争取国内和平、实现中国“光明的前途”，以毛泽东为首的共产党人在1945年进行了怎样的努力？

（11）结合列强的侵华史实和中国人民的不懈探索、抗争，说说你的感想。

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材料分析题

史学界普遍认为，在1919年以前，从学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，中国近代化历程经历了三个阶段，在政治、经济、文化领域全面启动，并逐步深入展开。

（1）请根据上述材料和所学知识完成下列表格：

（2）融入情境、探究问题

初二同学在历史老师的指导下，探究“中国近代化的起步”请你一起参加。

①搜集、整理资料：将同学们搜集整理的资料整理归类：（将字母填上）

属于洋务运动时期的是＿＿＿＿＿＿属于戊戌变法时期的是＿＿＿＿＿＿属于辛亥革命时期的是＿＿＿＿＿＿属于新文化运动时期的是＿＿＿＿＿＿

②分析探究、通过对资料的分析探究同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮他填上未完成的部分内容。

③结论：根据以上分析，你能从中得出中国近代化的探索过程具有什么特点？

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史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。

（1）根据上述材料和所学知识完成下表

表格名称　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）根据材料概括中国在近代化探索中不同阶段的共同点。

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史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。

根据上述材料和所学知识完成下表：（4分）

(3) 为了学习西方的政治制度，康有为等人进行了一场变法运动，该运动对中国近代社会的突出作用是（　　 ）（2分）

A、挽救了民族危机

B、促进了思想解放

C、促进了中国资本主义的发展

D、建立了君主立宪制

（4）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）

（5）回顾中国近代化历程，请谈谈这一历程具有什么特点？（2分）

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史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。

根据上述材料和所学知识完成下表：（4分）

（3）为了学习西方的政治制度，康有为等人进行了一场变法运动，该运动对中国近代社会的突出作用是（　　 ）（2分）

A、挽救了民族危机　　　　　　　　　　　　 　　 B、促进了思想解放

C、促进了中国资本主义的发展　　　 　　　 　　 D、建立了君主立宪制

（4）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）

（5）回顾中国近代化历程，请谈谈这一历程具有什么特点？（2分）

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