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在DNA双螺旋结构模型(提供材料数量不限)搭建实验中，最终10个小组的学生顺利的搭建出不同的DNA分子模型，这些模型的差异可能在于
A.碱基序列不同
B.1个磷酸可能与2个脱氧核糖相连接
C.脱氧核苷酸链的条数不同
D.碱基配对方式不同
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某实验小组想要制作一个含10个碱基对的DNA分子双螺旋结构模型，模型设定其中一条链所用的A、C、T、G碱基模型的数量比为1:2：3:4，则模型构建需要准备的C碱基模型的数量应为
A. 4个 B. 5 个 C. 6 个 D. 8 个
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生命科学实验过程中，针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。对应关系不正确的是（ ）
A. 摩尔根及学生证明基因在染色体上呈线性排列——荧光标记法
B. 研究DNA分子双螺旋结构——物理模型构建方法
C. 孟德尔遗传定律的研究过程——假说一演绎法
D. 摩尔根证明基因在染色体上——类比推理法
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某同学在实验室尝试搭建 DNA 分子模型，他用一种长度的塑料片代表 A 和 G，用另一长度的 塑料片代表 C 和 T，那么由此搭建而成的 DNA 双螺旋的整条模型将是()
A. 粗细相同，因为嘌呤碱基必定与嘧啶碱基互补
B. 粗细相同，因为嘌呤碱基与嘧啶碱基的空间尺寸相似
C. 粗细不同，因为嘌呤碱基不一定与嘧啶碱基互补
D. 粗细不同，因为嘌呤碱基与嘧啶碱基的空间尺寸不同
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在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型
A. 粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补
B. 粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似
C. 粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补
D. 粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同
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在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型（ ）
A．粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补
B．粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似
C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补
D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同
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在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型:
A．粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补
B．粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似
C．粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补
D．粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同
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在“双螺旋DNA分子模型搭建实验”中，为了逼真
起见，用一种长度的
塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，并且使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体．现已搭建一段含有10个碱基对的DNA分子片段，其中有3对是A与T碱基对，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型的粗细和所用钉子数正确的是 （ ）A．粗细相同，23个钉 B．粗细相同，27个钉
C．粗细不同，23个钉 D．粗细不同，27个钉
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某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型，其中一条链所用A、C、T、G碱基模型的数量比为1：2：3：4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为（ ）
A、1：2：3：4 B、3：4：1：2
C、1：1：1：1 D、2：3：2：3
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某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型，其中一条链所用A、C、T、G碱基模型的数量比为1∶2∶3∶4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为
A．1∶2∶3∶4 B．3∶4∶1∶2 C．1∶1∶1∶1 D．2∶3∶2∶3
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起见，用一种长度的
塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，并且使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体．现已搭建一段含有10个碱基对的DNA分子片段，其中有3对是A与T碱基对，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型的粗细和所用钉子数正确的是 （ ）