阅读材料，回答下列问题。
材料一 中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代话运动，走过了自强、变法、革命、思想认知的艰辛历程……中国走向近代化的历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，向前迈一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
材料二
材料三 陈独秀写道：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教……”
（1）为寻求救国之路，五四运动前中国在政治领域经历了哪两次近代化的探索？
（2）材料二中的图片指的是什么运动？该运动提出了什么口号？
（3）材料三所反映的陈独秀先生宣传的核心思想是什么？
（4）中国近代化探索的过程中，中国向西方学习的内容有何变化？
八年级历史综合题中等难度题
阅读材料，回答下列问题。
材料一 中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代话运动，走过了自强、变法、革命、思想认知的艰辛历程……中国走向近代化的历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，向前迈一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
材料二
材料三 陈独秀写道：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教……”
（1）为寻求救国之路，五四运动前中国在政治领域经历了哪两次近代化的探索？
（2）材料二中的图片指的是什么运动？该运动提出了什么口号？
（3）材料三所反映的陈独秀先生宣传的核心思想是什么？
（4）中国近代化探索的过程中，中国向西方学习的内容有何变化？
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阅读材料，结合所学知识，回答问题。
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强．变法。革命和改革的历程。——中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
(1）文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件？举出这些事件力图达到的主要目标。(12分）
(2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？（6分）
(3）任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读材料，结合所学知识，回答问题:
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强．变法．革命和改革的历程。──中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，在到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
请回答：（1）文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件？
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了 “制度层面”？
（3）任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。
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阅读材料，回答问题。
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。从器物层面到制度层面，再到思想层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程，同时还涌现出了一批仁人志士，进行艰苦的探索。
（1）根据材料和所学知识完成下图：
①：
②：
③：
④：
（2）请写出两位洋务派的代表人物。
（3）揭开②序幕的是什么事件？②事件的失败说明了什么？
（4）③的指导思想是什么？请说出他的领导者。
（5）请写出新文化运动的代表人物（两个）。
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阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
请回答：（共13分）
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件？（8分）
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”？（各举一例）（3分）
（3）任选“自强”“变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》 请回答：（共16分）
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件？（8分）
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”？（各举一例）（6分）
（3）任选 “变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读下列材料：（20分）
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
请回答：
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？（6分）
（2） “中国走向近代化的历史进程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面”，说明了在中国近代化进程中先进的中国人是从哪些方面来学习西方？（6分）哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?（每一层面人物举两例）（6分）
（3）任选“自强”“变法”“革命”一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读下列材料：（11分）
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
请回答：
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？（3分）
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?（每一层面人物举二例即可）（6分）
（3）任选“自强”“变法”“革命”一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读下列材料：（20分）
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
请回答：
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？（6分）
（2）“中国走向近代化的历史进程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面”，说明了在中国近代化进程中先进的中国人是从哪些方面来学习西方？（6分）哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?（每一层面人物举两例）（6分）
（3）任选“自强”“变法”“革命”一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（2分）
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阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》《世纪之交的回望与断想》
请回答：（共12分）
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件？（6分）
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？（各举一例）（3分）
（3）任选“自强”“变法”“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。（3分）（如果答出一个以上的事件，以第一个事件的答案赋分）
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