阅读下列材料:
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》 请回答:(共16分)
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件?(8分)
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”?(各举一例)(6分)
(3)任选 “变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
八年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答下列问题。
材料一 中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代话运动,走过了自强、变法、革命、思想认知的艰辛历程……中国走向近代化的历程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线,向前迈一步都异常艰难,但却是一种不断提高的过程。
材料二
材料三 陈独秀写道:“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教……”
(1)为寻求救国之路,五四运动前中国在政治领域经历了哪两次近代化的探索?
(2)材料二中的图片指的是什么运动?该运动提出了什么口号?
(3)材料三所反映的陈独秀先生宣传的核心思想是什么?
(4)中国近代化探索的过程中,中国向西方学习的内容有何变化?
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阅读下列材料:
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
请回答:(共13分)
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件?(8分)
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”?(各举一例)(3分)
(3)任选“自强”“变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
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阅读下列材料:
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》 请回答:(共16分)
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件?(8分)
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”?(各举一例)(6分)
(3)任选 “变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
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阅读下列材料:(20分)
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
请回答:
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件?(6分)
(2) “中国走向近代化的历史进程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面”,说明了在中国近代化进程中先进的中国人是从哪些方面来学习西方?(6分)哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?(每一层面人物举两例)(6分)
(3)任选“自强”“变法”“革命”一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
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阅读下列材料:(11分)
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
请回答:
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件?(3分)
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?(每一层面人物举二例即可)(6分)
(3)任选“自强”“变法”“革命”一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
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阅读下列材料:(20分)
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想变革的历程。……中国走向近代化的历史进程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
请回答:
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件?(6分)
(2)“中国走向近代化的历史进程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面”,说明了在中国近代化进程中先进的中国人是从哪些方面来学习西方?(6分)哪些历史人物的思想认识分别达到了“器物层面” “制度层面” “观念层面”?(每一层面人物举两例)(6分)
(3)任选“自强”“变法”“革命”一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
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阅读材料,回答问题。
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。从器物层面到制度层面,再到思想层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程,同时还涌现出了一批仁人志士,进行艰苦的探索。
(1)根据材料和所学知识完成下图:
①:
②:
③:
④:
(2)请写出两位洋务派的代表人物。
(3)揭开②序幕的是什么事件?②事件的失败说明了什么?
(4)③的指导思想是什么?请说出他的领导者。
(5)请写出新文化运动的代表人物(两个)。
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阅读下列材料:
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强、变法、革命和改革的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈进一步,都异常艰难,但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》《世纪之交的回望与断想》
请回答:(共12分)
(1)文中所说的“自强”“变法”“革命”分别指什么历史事件?(6分)
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”?(各举一例)(3分)
(3)任选“自强”“变法”“革命”中的一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(3分)(如果答出一个以上的事件,以第一个事件的答案赋分)
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阅读材料,结合所学知识,回答问题。
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强.变法。革命和改革的历程。——中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线,从器物层面到制度层面,再到观念层面,中国人每向前迈一步,都异常艰辛,但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
(1)文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件?举出这些事件力图达到的主要目标。(12分)
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”?(6分)
(3)任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。(2分)
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阅读材料,结合所学知识,回答问题:
中国走向近代化的历史,始于1861年。自此,中国的近代化运动,走过了自强.变法.革命和改革的历程。──中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线,从器物层面到制度层面,在到观念层面,中国人每向前迈一步,都异常艰辛,但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
请回答:(1)文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件?
(2)在“中国走向近代化的历史路程”中,哪些人的思想认识分别达到了 “制度层面”?
(3)任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件,分析它在中国近代化进程中的作用。
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