用下图所示装置，分别对燃烧条件进行研究。
| 内容 | 研究燃烧条件 |
| 步骤 | ①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。 ②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。 |
| ③加热木炭。 ④停止通O2、熄灭酒精灯。 |
（1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为___________。
（2）步骤②的目的是_____________。
九年级化学科学探究题中等难度题
用下图所示装置，分别对燃烧条件进行研究。
| 内容 | 研究燃烧条件 |
| 步骤 | ①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。 ②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。 |
| ③加热木炭。 ④停止通O2、熄灭酒精灯。 |
（1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为___________。
（2）步骤②的目的是_____________。
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用下图所示装置，分别对燃烧条件进行研究。
| 内容 | 研究燃烧条件 |
| 步骤 | ①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。 ②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。 |
| ③加热木炭。 ④停止通O2、熄灭酒精灯。 |
（1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为___________。
（2）步骤②的目的是_____________。
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（6分）用下图所示装置，分别对燃烧条件和CO2与水反应的实验进行研究。
| 内容 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究CO2与水反应 |
| 步骤 | ①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。 ②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。 | ①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的纸花。 ②打开弹簧夹，通入O2。 |
| ③加热木炭。 ④停止通O2、熄灭酒精灯。 | ||
（1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为 。
（2）实验1中，步骤①的目的是 ；步骤②的目的是 。
（3）实验2中，步骤①的目的是 ；C装置中的液体是 。
（4）两个实验中，B装置的共同作用是 。
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化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题（夹持装置已略去）。
（1）研究燃烧的条件
（步骤1） 向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。
（步骤2） 打开
，关闭
，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。B中发生的化学方程式为_____________。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是______。
（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸钠固体，C中盛有氢氧化钠固体。
（实验1） 打开，关闭，将A中溶液滴入B中，气球明显鼓起。打开，关闭，一段时间后，气球没有明显变瘪。
实验1没有出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行了实验2。
（实验2）打开，关闭，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在上方的导管口处，木条熄灭。上述实验的操作的目的是排出B中的空气。然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，后续实验的操作及现象是_____________。
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化学兴趣小组用下图所示装置研究两个问题(夹持装置已略去)。
(1)研究燃烧的条件
【步骤1】向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。
【步骤2】打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。B中发生反应的化学方程式为__________________。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是_______________________。
(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B中盛有碳酸钠固体，C中盛有氢氧化钠固体。
【实验1】打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球明显鼓起。打开K2，关闭K1，一段时间后，气球没有明显变瘪。
实验1没有出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行了实验2。
【实验2】打开K2，关闭K1，将A中溶液滴入B中，用燃着的木条放在K2上方的导管口处，木条熄灭。上述实验操作的目的是____________________。然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，后续实验的操作及现象是_____________________。
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化学小组的同学用下图所示装置进行如下实验，实验前K1、K2、K3均为关闭状态。
| 内容 步骤 | 实验步骤 |
| 实验1 | B、C中分别盛有无色酚酞试液，打开K1，从分液漏斗中加入浓氨水，关闭K1，然后打开K2、K3。 |
| 实验2 | A中盛满CO2，B中盛有氢氧化钙溶液，C中盛有稀盐酸。 ①打开K1，从分液漏斗慢慢放入适量的氢氧化钠溶液,关闭K1。 ②一段时间后打开K2，观察到有A中有沉淀产生时，迅速关闭K2。 ③再打开K3，观察到A中有气泡产生。 |
（1）实验1中，可以观察到的现象是__________。
（2）实验2中，步骤①中所发生反应的化学方程式为____________________。
（3）实验2中，请解释步骤③产生气泡的原因为____________________。
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化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：
(1)研究燃烧的条件：
【步骤1】向III热水中加入少量白磷，白磷不燃烧。
【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1 将A 中溶液滴入I中与B接触，关闭K1。III中有气泡冒出，白磷燃烧。III中发生反应的化学方程式为__________________。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是____________________。
(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应：
A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，III中盛有氢氧化钠溶液。
【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1 将A中溶液滴入I中与B接触，关闭K1。一段时间后，III中没有明显现象。
【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，II中盛放的可能是_________，后续实验的操作及现象是___________________。
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利用下图所示装置进行如下实验（装置气密性良好，实验前K1、K2、K3均处于关闭状态）。
（1）研究可燃物燃烧条件
若A装置的锥形瓶中放一小块白磷，白磷不燃烧。分液漏斗中放入80℃的热水，打开K1，使热水流入锥形瓶中浸没白磷，关闭K1，白磷仍不燃烧。打开K2、K3，待液体注入锥形瓶后关闭K3，观察到A中有气泡产生且白磷燃烧，则B中反应的化学方程式为__________________，由此得出可燃物燃烧的条件是________________。
（2）研究碱的性质
若A装置的锥形瓶中放入滴有酚酞的氢氧化钙溶液，分液漏斗中盛放足量的稀盐酸，B装置的锥形瓶中充满二氧化碳，分液漏斗中盛放一定量的氢氧化钠溶液。
①实验时，打开K1，滴入稀盐酸至A中溶液恰好变为无色，关闭K1，A中反应的化学方程式为_________________。
②后续实验过程中观察到A中液体流入B中，B中溶液变红且变浑浊，产生该现象的实验操作是_________________,使A中液体流入B中的原因是________________。
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化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：
（1）研究燃烧的条件【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧．Ⅲ中发生反应的化学方程式为________．此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是________．
（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液．
【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．一段时间后，Ⅲ中没有明显现象．
【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是________，后续实验的操作及现象是．
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