阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 公元前325年，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的...

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　

公元前325年，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大在东征中，野蛮地屠杀居民、抢劫财物、破坏城市，给东方各族人民带来了深重的灾难，但亚历山大东征使希腊文明得到了广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流和融合。

——摘自中华书局2017版《世界历史》九年级上册

（1）根据材料一，概括亚历山大东征的影响。结合所学知识，写出一个“地跨欧、亚、非三洲”古代帝国的名称（亚历山大帝国除外）。

材料二　

（15世纪）葡萄牙拉开了人类大航海的序.抛开殖民掠夺的性质不谈，他们拉开了地理大发现的序幕，改善了人类的知识结构，使本来相互隔绝的世界各地联系起来，在东西对抗中长期处于劣势的西方从此开始对东方占据优势，并最终奴役东方。

——摘编自唐晋主编《大国崛起》

（2）材料二中“地理大发现”指的是哪一历史事件？根据材料二并结合所学知识，说说该事件对世界文明产生的作用。

材料三　 由于经济的迅猛发展，主要资本主义国家的经济实力处于不断的变动之中，它们之间的冲突呈现出全球性，并且愈演愈烈.第一次世界大战席卷33个国家15亿人口，占当时世界人口的75%，大战使各国人民遭受空前灾难。交战双方死伤近3000万人，战争费用高达2700亿美元，因战争造成的经济损失更是无法计算，

——摘编自朱汉国主编《20世纪的战争与和平》

（3）根据材料三并结合所学知识，说说第一次世界大战爆发的根本原因。根据材料三，指出第一次世界大战的特点。

材料四　 文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力.推动文明交流互鉴，需要秉持正确的态度和原则.我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

——引自习近平2014年在联合国教科文组织总部发表的重要演讲

（4）根据上述材料和问题，说说你对人类文明交往的认识。

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阅读下列结合材料，运用所学知识，回答问题。

材料一：亚历山大东征路线图（如下图）。

材料二：亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。

（1）根据材料一，亚历山大东征开始的时间和最东地区各是什么？

（2）据材料二，概括亚历山大东征的性质和对东西方国家产生的影响。

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战争·和平·发展

材料一　公元前4世纪后期，马其顿国王亚历山大出兵东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东征中，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫。但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征可谓是一次异国文化探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往，实际上已经开始了文化的交流。

（1）依据材料一，概括亚历山大东征的影响。

材料二　 一代枭雄拿破仑戎马一生，具有非凡的军事才能。下表是小林同学制作的“评价拿破仑战争”。

（2）结合上表，指出小林评价拿破仑战争所采用的方法。）

材料三

（3）按照历史发展时间顺序，排列上述图片。（填写序号即可）

材料四　 1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。1944年诺曼底登陆作战，开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的失败。日本投降前夕，日军在中国战场兵力为186万人，占其海外总兵力的50%以上；抗日战争中，中国军队毙、伤、俘日军150余万；中国军民伤亡3500万以上，其中军队伤亡380余万，占各国伤亡人数总和的三分之一。

（4）依据材料四，概括中国抗日战争在第二次世界大战中的贡献，并指出二战胜利的原因。

材料五　 二战后，许多国家都为二战历史设立国家纪念日或国家公祭日。2014年2月27日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

（5）结合材料五，谈谈中国政府设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的目的。

材料六　

（6）面对战争灾难，只希望和平是不够的，还必须为争取和平而努力。请从材料六中选择除示例之外的一则恰当资料，说明该资料与下面表格中主题的关系。

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阅读下表回答问题：

（1）以上四个事件，性质相同的是-----------（填写相应序号）

（2）结合所学知识，指出希波战争的性质是什么？

（3）请归纳出古代东西方之间文明交流的基本方式

（4）请你谈谈对古代东西方之间战争的评价

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阅读下表回答问题：

（1）结合所学知识，指出希波战争的性质是什么？

（2）请从上述材料归纳出古代东西方之间文明交流的基本方式？

（3）请你谈谈古代东西方之间战争的影响？

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阅读下表回答问题：

（1）以上四个事件，性质相同的是___________（填写相应序号）

（2）结合所学知识，指出希波战争的性质是什么？

（3）请归纳出古代东西方之间文明交流的基本方式

（4）请你谈谈对古代东西方之间战争的评价

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“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”请结合所学知识，回答下列问题。

（1）马其顿国王亚历山大率军东征对东西方文化产生了怎样的影响?.

（2）欧亚非大陆上是哪两个封建大帝国不仅传播的了东西文化，而且创造出了典雅多彩的文明?

（3）伴随着新航路的开辟和殖民者的海外扩张，殖民者也扮演着文明交流的角色。殖民者文明交流的表现有哪些?（其他回答能阐述相关意思即可）

（4）蒸汽机车的发明对世界文明的交流和发展产生了重大影响，该机车的发明者是谁?在深化文明交流互鉴过程中，我们应该秉承什么态度?

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 历经十年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，这个帝国被称为“亚历山大帝国”。

材料二　 在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播，对以后西欧文艺复兴产生了很大影响。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大大帝东征的影响。

（2）根据材料二，结合所学知识，说说阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　

公元前334年，他率领3.5万大军进攻波斯帝国……历时十年，行程万余里，征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流城，建立起一个空前庞大的帝国。

（1）结合所学知识回答，材料一中的“他”指谁？他的东征和庞大帝国的建立有什么影响？

材料二　 他首创了新的政治形式，掌握了最高统治实权。他在位期间，共和国演变为帝国。他建立的帝国到公元2世纪时，进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海变成帝国的“内湖”。

（2）结合所学如识回答，材料二中的“他”指谁？他首创了什么新的政治形式？

材料三　

（3）结合所学知识回答，材料三中的图一、图二分别代表了哪个国家的建筑艺术？

材料四　 他（Aristotle公元前384～前322）古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。……马克思曾经称他是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是“古代的黑格尔”。他作为一位百科全书式的学者，他几乎对每个学科都做出了贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。

公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操纵在贵族法官手里。法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，于公元前449年迫使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个成文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名。此法是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献。

（4）结合所学知识回答，材料四中的“学者”指谁？材料四中的“成文法”指什么？

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从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 周以后的秦朝(公元前221——前206年)，尽管存在时间短暂，……这种帝国结构尽管偶尔也有失误，却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。

——《全球通史》

（1）秦朝开创的“一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终”的是什么政治制度? 1912年哪一政权的建立取代了“最后一个王朝”?

材料二　 法国启蒙运动的开拓者伏尔秦不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。”

——《重读伏尔泰》

（2）据材料二结合所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?说出这次思想解放运动的先驱。

（3）根据提示，结合所学，写出表中文献名称。

材料三　　 刘少奇是我国第二任国家主席，在林彪、江青等人诬陷下，被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名，遭到错误批斗，失去人身自由，并被开除出党，最后含冤病逝。

（4）国家主席刘少奇遭批斗，失去人身自由，发生在什么时期?这说明了什么?

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