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阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一 

从西欧中世纪庄园到租地农场

西欧中世纪经济社会方式——庄园经济

西欧早期“近代”社会缩影——租地农场

庄园为封建主所领有.庄园主自己持有部分耕地,是为“自营地”;另将部分耕地分给农奴耕种,是为“份地”.不经庄园主同意,农奴不得离开;份地可以继承,但必须缴纳继承税。

租地农场主自己没有土地或只有部分土地,主要靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕地.这种租地农场有两个突出的特征:为市场而生产,以及一定规模的雇鉬劳动经营。

——摘自中华书局2017版《世界历史》九年级上册

(1)根据材料-,比较中世纪封建庄园经济和租地农场在土地占有方面有什么不同?这种不同体现出租地农场具有什么性质?

材料二 

从“以唐为师”到“脱亚入欧”

大化改新

明治维新

大约经历了半个世纪,改革完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。改新部分地解放了生产力,加强了中央集权,促进了国家的统一,是日本进入封建社会的起点。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

改革的动力是西化.英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事,海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。

——摘自艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

(2)根据材料二,说说日本两次改革的学习对象发生了什么变化?结合所学知识,说说两次改革对日本社会发展的共同作用。

材料三 

从“日不落帝国”到帝国主义“新贵”

日不落帝国

帝国主义“新贵”

“光荣革命”奠定了英国君主立宪制度的基础,为英国资本主义发展提供了有利条件。之后英国积极参与争夺世界霸权,1763年第一帝国的建立表明英国已成为世界最主要的殖民帝国。

内战结束后,美国的经济和文化教育长足发展,政治也进行了一定程度的改革。19世纪后半期,在第二次科技革命的推动下,美国迅速完成了近代工业化。19世纪末,美国成为世界上最富有和最大的工业国。

——摘自唐晋主编《大国崛起》

(3)根据材料三,分别概括18世纪中期英国和19世纪末美国崛起的原因。

材料四:

人类社会是一个不断发展、变革、创新的过程,是一个新旧交织、新事物代替旧事物的过程,这就需要不断地进行变革,以适应新社会的发展。人类的文明史也可以说是一部改革史。

——摘自人民网《习近平关于全面深化改革系列论述》

(4)根据上述材料和问题,谈谈你的认识。

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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