阅读材料，回答问题。
九年级历史综合题困难题
阅读材料，回答问题。
九年级历史综合题困难题
阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
阅读材料。回答问题：
材料一：中国粮食产量统计表
| 年份 | 1952 | 1957 | 1958 | 1959 | 1961 | 1962 | 1984 | 1990 |
| 总产量 （万吨） | 16392 | 19595 | 20000 | 17000 | 14750 | 16000 | 40712 | 43500 |
——《中国统计年数据库》
材料二：“深入实施精准扶贫精准脱贫，今年再减少农村贫困人口1000万以上，完成易地扶贫搬迁340万人。”李克强总理在2017年政府工作报告明确了今年脱贫攻坚的目标。国家发改委表示，今年和今后几年，脱贫攻坚步入攻坚拔寨、啃硬骨头、涉深水区的阶段。
（1）结合所学历史学科知识分析1961年粮食大幅减少的主要原因。概括1984年粮食总产量增加的原因分别有哪些？
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阅读材料，回答问题先进的思想文化，对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。（9分）
材料一
材料二 为批判当代法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说……他说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活”。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上）
材料三 德国学者认为，马克思“以人为本的理念”，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
（1）材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？这次思想解放运动宣传的核心是什么？（2分）
（2）依据材料二和所学知识，指出伏尔泰的思想主张及其积极影响。（3分）
（3）材料三中马克思“对社会不公正问题的深入分析”的相关理论诞生的标志是什么？该理论的诞生有何重要意义？（2分）
（4）根据所学知识，谈谈思想解放对人类社会发展中的重要作用？(2分)
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阅读下列材料，回答问题:
材料一：
材料二：
阅读材料，回答问题：
（1）材料一反映了哪一宗教的传播途径？ (1分) 结合所学知识列举在图中A途径上发生的与该宗教传播有关的事件两例。（4分）
（2）材料二中的经典与哪一宗教有关？(1分) 这一宗教的创立者是谁？(2分)
（3）两则材料所反映的宗教在教义上有什么相同点？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
我国是一个统一的多民族的国家。结合所学知识，探究唐至宋元时期的民族关系。阅读下列材料，回答问题。
（唐朝篇）
材料一
材料二 《中国历史纪年表》（部分）
（两宋篇）
材料三 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》卷84
材料四 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——南宋·陆游《示儿》
阅读材料，回答以下问题：
（1）材料一中，唐太宗的话体现了唐朝什么样的民族政策？与图二所包含的历史信息有何关联？
（2）材料二中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？图中统一全国的政权是谁建立的？
（3）材料三描述的是历史上哪个事件？这件事对宋朝造成了什么影响？
（4）诗中的“王师北定中原”是要北上对抗当时的哪个政权？宋朝当时“北定中原”的代表人物是谁？（以史为鉴感悟历史）
（5）结合唐、宋、元时期中原王朝与少数民族交往的史实，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？
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阅读材料，回答问题
世界科技的发展对人类社会产生了重大的影响。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
（走进近代科技）
材料一 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高
（1）材料一图1所示，英国煤产量从1790年后逐年增长，这与哪项重大科技成果有直接关系？图2所示，石油产量的增长与什么的发明有直接关系？写出图1图2所示的时期，人类社会分别进入了什么时代？
（关注科技问题）
材料二 汽车改变了人们的生活观念……汽车缩短了空间的距离，减少了时间的差异，扩大了我们的活动区域，提高了我们的生活质量。但近年来城市的汽车越来越多，汽车排放尾气是造成雾霾天气的一个因素。
（2）根据材料二，说明“科技是一把双刃剑”。
材料三 在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。
——－李宏图《英国工业革命时期的环境污染与治理》
（3）根据材料三，概括指出英国治理环境问题的主要做法是什么？
（学习科技启迪）
（4）根据上述的材料和问题分析，从科学技术的发展给人类社会所带来的双重影响中，我们得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
新航路的开辟，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，改变了人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。
材料一： 新航路开辟示意图
材料二：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”
——哥伦布
（1）图中哥伦布开辟的航线是 。
（2）材料二中哥伦布这句话反映出欧洲人开辟新航路的直接目的是什么？
材料三：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”、 “向哥伦布致敬”两行大字。而2007年10月拉美各地印第安人却游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，要求世界重新评价哥伦布。
（3）材料三表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲人印第安人持不同的观点。依据新航路开辟的影响谈谈导致出现不同观点的原因。
材料四：对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
（4）据材料四，说说资本主义原始积累的主要方式有哪些？
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阅读下列材料,回答问题。
思想、制度、器物的变革是西方近代社会的主旋律。14世纪—20世纪初，是世界各国向近代化迈进的时期，那也是一个群星璀璨、风起云涌的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二： 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。
材料三： 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
①_______ ②______ ③_______ ④_______ ⑤_______
（2）材料二中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的？
（3）材料三中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。
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阅读下列材料，回答问题。
杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。
【聚焦动荡年代解读治国智慧】
材料一 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
（1）据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？
（2）据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点？
【走近历史人物 汲取人生营养】
材料三 列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。”
材料四 罗斯福说：“首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身……”
（3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？历史是一门重要的人文学科，你认为学习历史对自己的成长有何帮助？
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阅读下列材料，回答相关问题。（5分）
中国人的“中国梦”，历经艰辛与坎坷，却从未停止。这些梦想将中国的昨天、今天和明天连成一线。阅读材料，回答问题。
材料一：（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》
材料二：1933年的新年，上海《东方杂志》推出了一个“新年的梦想”特刊，……20多位教授、作家梦想未来的中国是一个没有阶级压迫的平等社会；有人梦想整个民族实现了空前的团结，国共两党共商抗日救国大计……
——《一个时代的“新年梦想”》
材料三：中国的革命正是由这样两种梦想据推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的……社会差别。
——费正《观察中国》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“运动倡导者”为实现其梦想而进行的实践？（1分）
(2)材料二中对未来中国的“梦想”得以“成真”的标志是什么？（1分）
（3）材料三中“两种梦想”，今天正在变为现实。结合所学知识，指出新中国成立至20世纪70年代末为实现第二个“梦想”所采取的积极措施。（3分）
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阅读下列材料，回答问题：
历史证明，制度僵化阻碍社会进步，制度创新与科技发展促进社会进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一 叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——罗斯福
（1）为应对材料一中的局面罗斯福实行了什么政策？请写出罗斯福政策的作用。
材料二 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了好多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（2）材料二中所说的“新经济政策”和“僵化的苏联模式”的突出特点各是什么？以邓小平为首的中国共产党领导中国人民探索出社会主义建设的道路是什么？
（3）前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。请按顺序写出这两个时代的名称。
（4）201l年11月1日，神舟八号发射成功。l1月3日神舟八号和天宫一号对接成功，中国载人航天技术取得重大突破。你知道这一技术运用的是哪一次科技革命的成果？这次科技革命的核心是什么？
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