下列各句中，表达得体的一句是
A. 您的大作收悉，语言隽永，弟自愧不如，我冒昧地做了一点雅正，谨供参考。
B. 学生看望多年未见的班主任，紧握老师双手说：“老师，久仰了，很是想念。”
C. 喜闻敝校五十周年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临，诚表歉意。
D. 今日家父古稀之庆，承蒙各位亲友光临，特略备薄酒，以敬答厚意。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 您的大作收悉，语言隽永，弟自愧不如，我冒昧地做了一点雅正，谨供参考。
B. 学生看望多年未见的班主任，紧握老师双手说：“老师，久仰了，很是想念。”
C. 喜闻敝校五十周年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临，诚表歉意。
D. 今日家父古稀之庆，承蒙各位亲友光临，特略备薄酒，以敬答厚意。
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下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（３分）
| ╳╳学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。 顺祝 夏安！ 弟╳╳ 2013年６月６日 |
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下面这封信有五处不合规范，请指出并简要说明理由。
XX学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧的做了一点雅正，随信寄回，仅供参考。
顺祝
夏安！
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 近日，欣闻敝校百年校庆将至，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
B. 寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考。
C. 在编辑老师的指导下我反复修改，成稿后我惠允首先在这本期刊上发表。
D. 兹有我校黎明同学，拟参加你校自招考试，望该生能得到你校垂青。
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(2013·高考天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。
××学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！弟××
2013年6月6日
答：________________________________________________________________________
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(2013·高考天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。
××学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！
弟××
2013年6月6日
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下列各句中，语言表达得体的一句是
A. 询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
B. 书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C. 请柬：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临。
D. 回函：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 某知名作家投来稿件，编辑兴奋地说：“您寄呈的大作,我已经收到,拜读再三,激动不已。”
B. 某学生去看望自己中学时代的班主任，一见面，就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师，久仰了！身体还好吧？”
C. 主持人向小朋友讲述她的旅行见闻:“一条小溪哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，可好看了！”
D. 一位到养老院采访的记者动情地对老人们说:“看到耄耋之年的您们，仍如此精神矍铄，我就放心了！’
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 某同学丢失雨伞后在寻物启事中这样写道：我在学校餐厅吃饭时不小心遗失一把蓝色雨伞，请拾者从速归还。
B. 这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。
C. 邀请函这样写道：特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，静候您的光临。
D. 我的同桌向获得数学竞赛一等奖的同学请教问题，那位同学说：你不要急，我先喝口水，再来向你赐教。
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下列语句中，语言表达恰当得体的一项是
A. 某省人代会期间，省长在看望人大代表时说：“诸位代表，你们辛苦了，我代表全省人民感谢你们！”
B. 某高三学生在高考冲刺百日誓师大会上说：“人生难得几回搏。我们正值豆蔻年华，此时不搏，更待何时？”
C. 我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好。
D. 师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。
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