某班学生在做探究凸透镜成像规律实验时（凸透镜的焦距为10cm）：（1）小李同学在图中观察到...

某班学生在做探究凸透镜成像规律实验时（凸透镜的焦距为10cm）：

（1）小李同学在图中观察到烛焰通过凸透镜后在光屏上能形成一个清晰的像，若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏互换一下位置，仍然在光屏上观察到清晰的像，这是因为 ______　 ．

（2）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，25.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是 ______　 ．

（3）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤： ______　 ．

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在探究凸透镜成像规律的实验中，某班学生分成7个小组，都使用焦距是10 cm的凸透镜做实验.最后，将各组实验的结果画在了图中.图中1和1',2和2' ,... ,7和7'分别表示实验时各组蜡烛和对应像的位置.请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题:

(1)实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于______;

(2)从____两组可以看出，当蜡烛位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是____立的、______的实像;

(3)从6、7两组可以看出，凸透镜成虚像时，像与蜡烛在凸透镜的_________侧，且像是__________立的;

(4)由图可知成实像时，若蜡烛远离凸透镜，则像__ (填“远离”或“靠近”)凸透镜，且像的大小变_____(填“大”或“小”).

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在探究凸透镜成像规律的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是10cm的凸透镜做实验。最后，老师将各组实验的结果画在下图中。图中1和 1′、2和2′、7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息回答下列问题：

(1)实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于____；

(2)从_____两组可以看出，当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是倒立的、_____的实像；

(3)由图可知成实像时，当物体远离凸透镜，则像要________凸透镜(填“远离”或“靠近”)，且像的大小变____ (填“大”或“小”)。

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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，都使用焦距是10 cm的凸透镜做实验．最后，老师将各组实验的结果画在了图中．图中1和1′，2和2′…7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置．请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题：

(1)实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于_____．

(2)从_____两组可以看出，当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是_____立的、_____的实像．

(3)从6、7两组可以看出，凸透镜成虚像时，像与物在_____侧，且像是_____立的．

(4)由图可知成实像时，当物远离凸透镜，则像_____(填“远离”或“靠近”)凸透镜，且像变_____(填“大”或“小”)．

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如图，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为 　　　　 cm．

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向 　　　　 　 （选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　 　　　　 的实像．

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，张老师所戴的眼镜是　　 　　　　 ，张老师的眼睛属于　　 　　　　 （选填“近视镜”、“远视眼”、或“正常眼”）．

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某同学在利用蜡烛探究“凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在凸透镜前15 cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是：（     ）

A倒立缩小的实像         B倒立放大的实像

C正立放大的虚像         D正立放大的实像

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如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为　　　cm。

（2）李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向　　　　（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、　　　的实像。

（3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰。由此可知，张老师所戴的眼镜是　　　透镜，张老师的眼镜属于　　　　（选填“近视镜”、“远视眼”或“正常眼”）。

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