阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树②似吾乡。
[注]①此诗作于宋太宗淳化二年（991）作者被贬商州时。②原树：原野上的树木。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 首联交代了时间、地点，表现了作者陶醉于自然美景时悠然自得的心态和浓厚的游兴。
B. 颔联上句从听觉入手，下句从视觉入手，从耳闻、目睹两方面描写了商州山区的景色。
C. 眼前的事物景色很像自己的家乡，这使得作者身在异地而产生的思乡之情得到了慰藉。
D. 颈联采用了对仗的手法，用“胭脂”与“白雪”相对，突出红色的鲜艳和白色的纯洁。
E. 全诗通过描写美景，表达了对祖国山河的热爱，也寄托了因被贬官产生的郁闷和惆怅。
2.山峰本来就不能说话，作者为什么还要说“数峰无语”？结合本诗谈谈你的看法。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面两首诗，完成题目。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。
注：宋太宗淳化二年（991），王禹偁得罪了宋太宗，贬官商州，任商州团练副使。
1.此诗写的是什么季节？依据是什么？（2分）
2.试从景与情的关系角度简要分析本诗作者的思想感情。（4分）
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
注：①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原液。
1.对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）
A. 首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
B. 尾联两句自问自答，抒发了诗人由外界景物所触发的思乡之情。
C. 这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，直接抒发了诗人拳拳的思乡之情。
D. 全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。
E. 诗中，写景与抒情相结合，写景是为抒情作铺垫，抒情是为写景作结的。
2.诗歌的颔联运用了哪些写景手法，请简要赏析。
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阅读下面一首宋诗，完成下列小题
村行 王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
1.对这首诗的赏析，恰当的一项是
A．首联照应题目，点明地点——山村和时令——秋天，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
B．第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象，写出了丰富的自然景观。
C．第三联以"胭脂"和"白雪"做衬托，通过叶和花的颜色，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。
D．最后两句反问的语气，强烈抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。
2.对这首诗的分析，最恰当的一项是
A．全诗抒发的是诗人观赏山野景色时悠然自得的心情。
B．诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。
C．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。
D．诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树②似吾乡。
[注]①此诗作于宋太宗淳化二年（991）作者被贬商州时。②原树：原野上的树木。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是
A. 首联交代了时间、地点，表现了作者陶醉于自然美景时悠然自得的心态和浓厚的游兴。
B. 颔联上句从听觉入手，下句从视觉入手，从耳闻、目睹两方面描写了商州山区的景色。
C. 眼前的事物景色很像自己的家乡，这使得作者身在异地而产生的思乡之情得到了慰藉。
D. 颈联采用了对仗的手法，用“胭脂”与“白雪”相对，突出红色的鲜艳和白色的纯洁。
E. 全诗通过描写美景，表达了对祖国山河的热爱，也寄托了因被贬官产生的郁闷和惆怅。
2.山峰本来就不能说话，作者为什么还要说“数峰无语”？结合本诗谈谈你的看法。
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阅读下面一首宋诗，完成题目。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 诗以村行为线素，用多彩之笔形象生动地描绘了乡野山村送人的景色。
B. 首联点明地点和时令，写出诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
C. 第二联上下句构成对比，生动地描绘出山中有时喧响有时静穆的景象。
D. 第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，给读者带来唯美秋色的视觉联想。
E. 最后两句设为问答，直抒胸臆，抒写对幽静山村如家乡般美好的赞叹。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
村 行①
（王禹偁）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
（注）①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。②原：原野
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
B. 尾联两句自问自答，抒发了诗人由外界景物所触发的思乡之情。
C. 诗中，写景与抒情相结合，写景是为抒情作铺垫，抒情是为写景作结的。
D. 全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。
2.诗歌的颔联运用了哪些写景手法，请简要赏析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁①,数峰无语立斜阳。
棠梨②叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅?村桥原树似吾乡。
（注）①晩籁:指秋声。籁,大自然的声响。②棠梨:杜梨,又名白梨、白棠。落叶乔木,木质优良,叶含红色。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联写诗人骑马穿行在菊花初黄的山间小路上,任马儿自由行走,神态悠然游兴浓厚。
B. 颔联视听结合诗人闻万壑声起,见数峰伫立,于萧瑟、静寂中顿生落寞、凄凉之意。
C. 尾联由写景转人抒情。诗人因蓦然发现村桥原野上的树像故乡的景物而产生了思乡之情。
D. 本诗以多彩之笔描绘了山野迷人的景色,诗中有画,用语含蓄,富有极强的艺术表现力。
2.颈联“棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香”历来为人们称道,请简要赏析。
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下面这首诗是王禹偁的《村行》，次序被打乱了，排序正确的一项是（ ）
①马穿山径菊初黄②万壑有声含晚籁③荞麦花开白雪香④棠梨叶落胭脂色⑤数峰无语立斜阳⑥何事吟余忽惆怅⑦村桥原树似吾乡⑧信马悠悠野兴长
A.⑧①④⑤③②⑥⑦ B.⑧①②③④⑤⑦⑥
C.①⑧④⑤②③⑦⑥ D.①⑧②⑤④③⑥⑦
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阅读下面这首词，完成下列小题。
水调歌头· 把酒对斜日 杨炎正 ①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫② ，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
（注）①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
水调歌头·把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
1.2.下列对词中语句的理解，不正确的两项是
A. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。
B. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C. “暮江千顷”三句中以“万斛”之江水写愁，使用夸张与借代的手法，将无形之愁写得生动可感，表现愁情之多。
D. “天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。
E. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。
3.4.整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。
【答案】
5.6.CE
7.8.①岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的"西风"与"斜日"暗含年华流逝之意．②怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。③欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。④飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。⑤对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。
【解析】
9.10.试题分析：C. “暮江千顷”三句中以“万斛”之江水写愁，使用夸张与借代的手法，将无形之愁写得生动可感，表现愁情之多。诗句中没有借代的手法。E. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。诗歌中没有体现诗人的软弱和逃避现实。
点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。本题选项主要考查对手法的赏析和内容的理解。
11.12.试题分析：本题考查的是对诗歌的情感主旨赏析类试题，考生要注意题干中的“复杂情感”，答题时要结合诗句分析，作答有理有据答题，例如：岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的"西风"与"斜日"暗含年华流逝之意．
【题型】诗歌鉴赏
【结束】
8
补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《渔家傲》下片中，范仲淹以声色点染出戍边战士“不寐”时所闻所见的句子是______________。
⑵屈原《离骚》中，诗人用反问句表达自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是“___________，____________”，与于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。
⑶苏轼“鲲鹏水击三千里。组练长驱十万夫”和李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，共同化用了庄子《逍遥游》中的“__________，_________”。
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