某化学兴趣小组组装了一套实验装置用于探究物质的化学性质。请根据下列实验只回答问题
（1）若A所盛放的药品是石灰石和稀盐酸，反应开始后在C处观察到的实验现象是________，C处反应的化学方程式为____________。
（2）上述反应结束后，向F中的溶液中滴加足量的稀盐酸后产生气泡，F中一定发生反应的化学方程式是________。
（3）D处试管的作用是_____________。
（4）使用装置A除了能制取实验（1）产生的气体外，还可以制取的气体有__________。（填一种即可，写化学式）
九年级化学实验题困难题
某化学兴趣小组组装了一套实验装置用于探究物质的化学性质。请根据下列实验只回答问题
（1）若A所盛放的药品是石灰石和稀盐酸，反应开始后在C处观察到的实验现象是________，C处反应的化学方程式为____________。
（2）上述反应结束后，向F中的溶液中滴加足量的稀盐酸后产生气泡，F中一定发生反应的化学方程式是________。
（3）D处试管的作用是_____________。
（4）使用装置A除了能制取实验（1）产生的气体外，还可以制取的气体有__________。（填一种即可，写化学式）
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某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室制的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请根据要求回答下列问题：
（1）写出标有序号仪器的名称：① ；② 。
（2）小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是 （填序号），发生反应的化学方程式为 ，该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较，其优点是
（3）用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是 ，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质的装置为 （填装置编号），导管口之间的连接顺序是：发生装置出口 （按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中可观察到的现象为 ，发生反应的化学方程式是 。
（4）如用如图收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从 （填“g“或“h“）端进入。
（5）完成上述实验后，某同学还想用A装置来制备氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式： 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室常用的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请回答下列问题：
①小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是______（见图1，填序号），该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较其优点是______。
②用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是______，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质装置的导管口之间的连接顺序是：发生装置出口→______（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中发生反应的化学方程式为______。
③如用图2装置收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从______（填“g”或h”）端进入。
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某化学兴趣小组为了探究氢气的还原性，根据实验室常用的仪器、药品和实验需要，组装了如下装置，请回答下列问题：
①小组同学如用稀盐酸和锌来制取氢气，应选择的发生装置是______（见图1，填序号），该发生装置与其它能制取氢气的发生装置相比较其优点是______。
②用上述方法制得的氢气中可能含有的杂质是______，现要得到纯净干燥的氢气并探究其还原性，所选除杂质装置的导管口之间的连接顺序是：发生装置出口→______（按顺序填导管口字母）→F装置，F装置中发生反应的化学方程式为______。
③如用图2装置收集一瓶纯净干燥的氢气，应将纯净干燥的氢气从______（填“g”或h”）端进入。
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某化学兴趣小组的同学用石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请利用下图的装置完成该实验并回答问题:
(1)该反应的化学方程式为_________
(2)组装好仪器后，应先______,再添加药品。
(3)所选仪器的连接顺序为_______(填写仪器序号字母)。
(4)若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会_____(填“增大”、“减小”或“不变")。
(5)灭火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是___(填序号)。
①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳降低了木材的着火点
③二氧化碳能与水反应 ④二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧
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某化学兴趣小组的同学用石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请利用下图的装置完成该实验并回答问题:
(1)该反应的化学方程式为_________
(2)组装好仪器后，应先______,再添加药品。
(3)所选仪器的连接顺序为_______(填写仪器序号字母)。
(4)若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，烧杯中溶液的质量与之前相比会_____(填“增大”、“减小”或“不变")。
(5)灭火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是___(填序号)。
①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳降低了木材的着火点
③二氧化碳能与水反应 ④二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧
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| 气体 | 药品 | 装置组合 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | 氯酸钾和二氧化锰 | ||
| 氢气 | 稀盐酸与锌粒 | A、C | |
| 二氧化碳（干燥） | 大理石和稀盐酸 |
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（6分）在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质。
说明：1．装置I 中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
2．装置III 中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
（1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2。写出I中反应的的化学方程式________ ________；检验II 中气体收集满的方法是 ________。
（2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时III 中出现的现象是________，有关反应的化学方程式为 ，该实验说明CO2具有的性质是 ________。
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师指导下，设计了如图(A﹣F)实验装置，进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
(1)请写出图中标有字母的仪器名称：a_____。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_____，请写出该反应的化学方程式_____。
(3)通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到的现象是_____。
(4)若选用E收集氧气，最佳时机：_____，用收集的氧气做铁丝燃烧实验，发现瓶底炸裂，其原因可能是_____。
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