选出标点使用完全正确的一项是（ ）
A. 看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B. 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”？
C. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
D. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针。
七年级语文选择题简单题
选出标点使用完全正确的一项是（ ）
A. 看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B. 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”？
C. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
D. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针。
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选出下列句子标点有误的一项( )
A. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B. 你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂；而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
C. 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
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对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（ ）
A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析：使用了比喻的手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，一连串的比喻形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
分析：这里运用了拟人，把整个世界比作我们背上的母亲和儿子，意思是夫妻共同面对一切，同甘共苦，不离不弃，就能扛起世界。
C. 水唤醒了我的灵魂，并给予以我光明、希望、快乐和自由。
分析：这句话将“水”拟人化，写出了水唤起了“我”对世界万物认识的一种愿望，使“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
分析：这里运用了拟人的修辞，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了油蛉和蟋蟀鸣唱的声音悦耳动听，表达了作者对蟋蟀和斑蛰的喜爱之情。
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结合语境揣摩语意，选出填入横线处最恰当的一组词语是（ ）。
①看像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 一层薄烟。（《春》）
②可我却 都不知道，她的病已经到了那步田地。（《秋天的忭念》）
③单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。（《从百草园到三味书屋》）
④那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼 着。（《猫》）
A. 笼着一点短短 凝望 B. 罩着一点简短 观望
C. 罩着一直简短 观望 D. 笼着一直短短 凝望
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下列句中，标点使用有误的一项是（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C. 看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D. 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
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下列句中，标点使用有误的一项是（ ）
| A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 |
| B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 |
| C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 |
| D．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。 |
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下列各项表述错误的一项是（ ）
A. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（运用了比喻、排比的修辞方法）
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（运用了拟人的修辞方法）
C. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”（运用了语言描写）
D. 我努力向他们爬过去，我缓缓地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。（运用了动作描写）
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对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）
A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析：这里运用了比喻和排比的修辞方法，一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。
C. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
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请从下面A、B两句中自选一句进行品析。（3分）
A.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且还有长枝的垂柳还要照个影儿呢！
我会品______句：_________________________________________ _________
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欣赏下面一段话，回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地( )织着，人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯 了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.划线处采用了哪些修辞方法? 具体说说分别写出了春雨怎样的特点?
2.按原文在( )中填上词语。如果去掉加点的“薄”字，表达效果有什么不同?
3.从“地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠”中，你读出了什么?
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