对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）
A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析：这里运用了比喻和排比的修辞方法，一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。
C. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
七年级语文选择题中等难度题
对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（ ）
A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析：使用了比喻的手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，一连串的比喻形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
分析：这里运用了拟人，把整个世界比作我们背上的母亲和儿子，意思是夫妻共同面对一切，同甘共苦，不离不弃，就能扛起世界。
C. 水唤醒了我的灵魂，并给予以我光明、希望、快乐和自由。
分析：这句话将“水”拟人化，写出了水唤起了“我”对世界万物认识的一种愿望，使“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
分析：这里运用了拟人的修辞，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了油蛉和蟋蟀鸣唱的声音悦耳动听，表达了作者对蟋蟀和斑蛰的喜爱之情。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句子的修辞方法分析有误的一项是（）
A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析：这里运用了比喻和排比的修辞方法，一连串的把雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
分析：这里运用了拟人的修辞方法，赋予油蛉和蟋蟀人的行为，写出了它们鸣唱的声音之美妙，表达了作者对百草园的喜爱之情。
C. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
分析：这里运用了拟人的修辞方法，将我的暴怒、我的虐待比作刺我良心的针，生动形象的表现出“我”的羞愧和悔恨程度之深。
D. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
分析：这里运用了比喻的修辞方法，把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树具有顽强的生命力、充满生机的壮观景象。
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下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.花朵怒放者，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑期被一片绿的海面吸收着。
B.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
D.清晨，雨悄然地洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
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阅读《春》的选段，回答下列问题
①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜
织着，人家屋顶上全笼．（ ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕．（ ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路
上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō（ ）戴着lì（ ）。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似
的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在
于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.给文中加点的字注音或根据注音写出相应的汉字。
笼．着（ ） 黄晕．（ ） 披着suō（ ） 戴着lì（ ）
2.给文中第①②段各拟一个小标题_____________、____________。
3.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”指出这
句话所运用的修辞手法，并分析运用这种修辞的好处。
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4.选文③④⑤段的顺序可否颠倒，为什么？
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欣赏下面一段话，回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地( )织着，人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯 了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.划线处采用了哪些修辞方法? 具体说说分别写出了春雨怎样的特点?
2.按原文在( )中填上词语。如果去掉加点的“薄”字，表达效果有什么不同?
3.从“地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠”中，你读出了什么?
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阅读课文选段（12分）
春（朱自清）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（任选一种作答）（3分）
2.最后三段分别概括出春天哪三方面的特点？（3分）
3.选段中抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
4.谈谈这一部分给你怎样的感受或启发。（3分）
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阅读（甲）、（乙）两个文段，完成下面小题。
（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天.可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（朱自清《春》选段）
（乙）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨，成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；四野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（刘湛秋《雨的四季》选段）
1.分别概括（甲）、（乙）文中的雨（水）的特点。
2.从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
（2）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
3.结合（甲）、（乙）两个文段，下面的选项理解有误的一项是（ ）
A.（甲）文的作者是现代著名作家朱自清，（乙）文的作者是当代作家刘湛秋。
B.（甲）文所描写的雨是春季的雨，（乙）文所写是雨是秋季的雨。
C.（甲）、（乙）两文时情感基调各有所侧重，（甲）文侧重欢快，（乙）文侧重恬淡、闲适。
D.（甲）、（乙）两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。
4.“雨”自古是文人墨客情感的寄托，结合下面的材料，探究友情真正的内涵。
（材料一）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——《送元二使安西》唐·王维
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
——《赋得暮雨送李曹》唐·韦应物
（材料二）
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
——《吕氏春秋·本味》
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阅读语段，回答问题1-4题。 (14分)
①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿的发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
②天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.文中画线句写出了春雨什么样的情状?三个比喻句分别写出了春雨什么特点?(4分)
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2.有人说“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”中“静默”一词用得精妙，请你赏析。(3分)
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3.第②段中引用俗语“一年之计在于春”有何作用?(3分)
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4.③④⑤段的三个比喻分别写出了春天什么特点？它们的顺序能否调换？为什么？(4分)
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阅读下面的语段，回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了 ，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.选文描绘了一幅什么样的图景？请用三个字概括。
2.语段中有一处兼用了两种修辞手法，请写出来，并说说其表达效果。
3.“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗？为什么？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的语段，回答问题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）这段文字描绘了《春》中五幅图画之一的 图。作者抓住了 的特点是： 和 ，静景写到 ，从 写到人，由近到 。
（2）请用横线画出正面描写春雨的句子；再用曲线画出侧面描写春雨的句子。
（3）文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 ，而且也写了 。“织”字是承上句像 的比喻，准确地表达出了春雨的动态。
（4）文中“像牛毛、像花针、像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 、 、 。
（5）文中加点的词类判断完全正确的一组是（ ）
傍晚 上 而 慢慢
A.名词 动词 副词 形容词
B.名词 动词 连词 形容词
C.名词 名词 连词 副词
D.名词 名词 连词 形容词
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