回答下列有关生物进化的问题。（1）化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物_________...

回答下列有关生物进化的问题。

（1）化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物__________、_________或它们留下的痕迹。化石是研究生物进化的__________证据。

（2）比较解剖学是比较不同生物的器官、系统的___________特点，并与生物进化相联系的科学。比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富的证据。

（3）胚胎学证据是指在研究生物的进化时，通过比较不同动物类群__________的相同或相似之处，来推断不同动物类群之间的____________关系。

（4）分子生物学证据：不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性，亲缘关系越近的生物，其DNA序列的相似性____________；不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的________关系密切相关。

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生物化石能证明生物的进化，其根本原因是（　　 ）

A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹 B.化石是生物的祖先

C.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序 D.地壳岩石形成有一定的顺序

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生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（　　 ）

A.各类生物化石在地层中的出现具有一定的顺序

B.地壳岩石的形成有一定的顺序

C.化石是保存在地层中的生物的遗体、遗物或生活痕迹等

D.化石是生物的祖先留下来的

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对埋藏在地层中不同地质年代的生物化石进行分析，发现这样一个规律（　　 ）

A.越古老的地层中发现的生物化石，其所代表的生物结构越简单

B.越古老的地层中发现的生物化石，其所代表的生物结构越复杂

C.越古老的地层中形成化石的生物，陆生种类越多

D.越古老的地层中形成化石的生物，动物种类比植物多

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某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如下表。由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（　　 ）

A.丙、甲、乙 B.乙、甲、丙 C.甲、乙、丙 D.乙、丙、甲

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参观自然博物馆后，同学们对生物进化的历程有了更多的了解。下列叙述不正确的是（　　 ）

A.植物进化的总体趋势是由水生到陆生

B.地球上原核生物的出现早于真核生物

C.化石是研究生物进化历程的唯一证据

D.在进化过程中既有物种产生也有物种灭绝

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20世纪70年代，生物学家开始通过比较不同生物RNA、DNA的核苷酸序列来说明它们之间的亲缘关系，这属于证明生物进化的（　　 ）

A.胚胎学证据 B.比较解剖学证据

C.细胞和分子水平的证据 D.古生物化石证据

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下列符合现代生物进化理论的叙述是 (　 ).

A.物种的形成可以不经过隔离

B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

C.冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害

D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究，通过人工创造变异、选育优良的新品种，这一过程人们形象地称为“人工选择”。根据以下资料，结合所学知识，回答下列问题：

资料1: 青霉素产量为20单位/mL的青霉菌，用X射线、红外线等综合处理后，在少数存活的菌群中，选育到青霉素产量高达5000—6000单位/mL的青霉菌。

资料2: 某农民在高杆水稻田里发现了一矮杆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮杆。

资料3: 易倒伏抗病小麦与抗倒伏感病小麦杂交，将得到的子代连续自交，最后选育出抗倒伏抗病小麦新品种。

资料4: 传统医学上，治疗某种糖尿病所需要的胰岛素是从猪或牛的胰腺中提取的，每100kg胰腺只能得到4—5g胰岛素。利用现代生物科学技不让大肠杆菌生产人类的胰岛素，每2000L培养液就能产生100g胰岛素，使其价格降低了30%—50%！

（1）远古时代，人们通过驯化野生动物、栽培植物的传统育种方法称为______________。

（2）资料1与2涉及的原理都是______________，资料3与4的原理都是______________。

（3）资料3中“连续自交”的目的是__________________________。

（4）资料4中的“现代生物科学技术”是______________。该项技术与资料1中的射线处理都能使生物体获得新的性状，但该技术最大的体势在于______________。该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物______________（任写两点）。

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下列有关生物多样性和生物进化的叙述错误的是

A. 生物多样性就是指物种的多样性

B. 生物多样性的形成是共同进化的结果

C. 化石研究为生物进化提供了直接的证据

D. 具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的

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