某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是
A.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
高一生物多选题困难题
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法正确的是
A.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
高一生物多选题困难题查看答案及解析
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是( )
A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
高一生物选择题困难题查看答案及解析
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下图。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关叙述正确的是( )
A. 甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量
B. 乙组右管液面变化,表示微生物呼吸时CO2释放量和O2消耗量的差值
C. 甲组右管液面升高,乙组下降,说明微生物只进行有氧呼吸
D. 甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的细胞呼吸,实验设计如下图所示。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的气体体积变化)。下列有关说法不正确的是
A.甲组右管液面变化,表示微生物呼吸作用中氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示微生物呼吸作用中CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
高一生物选择题简单题查看答案及解析
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下图。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关叙述正确的是
A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量
B.乙组右管液面变化,表示微生物呼吸时CO2释放量和O2消耗量的差值
C.甲组右管液面升高,乙组下降,说明微生物只进行有氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
某小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U型管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列说法不正确的是( )
A.甲组右管液面变化,表示微生物吸收氧气的量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸的CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明只有有氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵
高一生物选择题中等难度题查看答案及解析
(8分)右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式:
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容
装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 液面变化的实质 |
甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | 适量KOH溶液 | ①________ |
乙 | ②________ ________ | ③________ | 细胞呼吸时CO2释放量与O2消耗量的差值 |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)。60分钟后读数。请补充下表有关内容
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ④________ |
不变 | ⑤________ | 只进行产生酒精和CO2无氧呼吸 |
⑥________ | 下降 | 同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO2无氧呼吸 |
⑦________ | ⑧________ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
高一生物综合题简单题查看答案及解析
(8分)右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式:
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容
装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 液面变化的实质 |
甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | 适量KOH溶液 | ①________ |
乙 | ②________ ________ | ③________ | 细胞呼吸时CO2释放量与O2消耗量的差值 |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)。60分钟后读数。请补充下表有关内容
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ④________ |
不变 | ⑤________ | 只进行产生酒精和CO2无氧呼吸 |
⑥________ | 下降 | 同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO2无氧呼吸 |
⑦________ | ⑧________ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
高一生物综合题简单题查看答案及解析
某生物兴趣小组利用如图装置(容器的密闭性完好)开展了有关光合作用和细胞呼吸的四组实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。
容器 | 植物 | 部位 | 光质(光照强度相同且适宜) | 温度(℃) | 两侧水柱高度差(ml/8h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
请根据以上图表判断下列说法正确的是( )
A.上表探究性实验课题中的自变量有3个
B.研究不同光质对植物光合作用的影响,最好选择的容器标号是1和3
C.若容器1的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合速率是15mL/h
D.为了更准确的测定,应再加一个物理因素校正装置(密闭容器内为死亡植物,烧杯内为清水),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来小
高一生物单选题中等难度题查看答案及解析
课题小组同学利用如图1所示装置探究酵母菌的细胞呼吸方式。实验开始时,利用调节螺旋将U型管右管液面高度调至参考点后,关闭三通活栓。实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。
装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 液面高度变化的含义 |
甲 | 酵母菌培养液1mL | 适量的NaOH溶液 | ① |
乙 | ② | ③ | 细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值 |
_________
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。若装置中的酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,那么甲装置U型管右管液面将__________,乙装置U型管右管液面将__________。
(3)图2中YZ:ZX=4:1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的______,图中无氧呼吸强度降为0的起点,其对应的O2浓度是______。
(4)在氧气浓度为J前,限制呼吸作用CO2释放量的主要因素是_______________。
(5)图2中EL=LH,则说明氧气浓度为H时,有氧呼吸和无氧呼吸_______________相等。
高一生物非选择题中等难度题查看答案及解析