诗歌赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）这首诗的作者 ________ ，________ 代诗人。
（2）请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
诗歌赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）这首诗的作者 ________ ，________ 代诗人。
（2）请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：李白 (唐)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗人听到好朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标的消息，遥对着朋友所在的方向，写下了这首诗。
B. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C. 诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D. 全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。
2.诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是友情诗中的千古名句，请从修辞和情感表达两个方面作简要赏析。
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品读下面这首诗，按要求回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。
________
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下列对这首诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：李白（唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A.诗歌的标题和第二句的“龙标”都是指作者被贬的地名。
B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C.首句点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳，使人赏心悦目。
D.诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
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对下面这首诗理解和分析完全正确的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B. 诗歌首句写景,次句叙事，后两句抒情。
C. 首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D. 诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
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古诗鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.作者在诗歌的开头选用“杨花”和“子规”，有何作用？
2.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句运用了什么修辞?有什么好处？
3.说说你从诗中体会到作者怎样的情感。你还能写出表达类似情感的诗句吗？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
1.这首诗以“杨花落尽子规啼”一句作为开头有什么妙处？
2.赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
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对这首诗赏析有误的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A.首句写景兼点时令。杨花飘落，子规啼叫，渲染一种鸟语花香的美好场景，情在景中，情景交融。
B.第二句直叙其事。“闻道”，表示惊讶、惋惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C.后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。
D.全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
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对这首诗赏析不正确的一项是 （ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A.本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为“左迁”。
B.首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
C.次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难，写出了李白对友人的同情。
D.三、四句想象奇特，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
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选出对诗歌的赏析有误的一项。（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A.首句中的“杨花”和“子规”写出了春给人带来欣喜，为后文之“悲”蓄势。
B.第二句中“五溪”本就偏远，一个“过”字写出更加偏远，传达出悲伤之情。
C.三四句诗人将月人格化了，借明月抒发情感，明月当空，千里可共。
D.全诗寓情于景，借景抒情，表达诗人对被贬友人王昌龄的关切与同情。
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