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改革是社会发展的动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。请结合所学知识回答问题。
（1）18世纪初，决心改革俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布了一系列法令，全面推行改革的是沙皇是谁？ 19世纪60年代，签署废除农奴制法令的俄国沙皇是谁？这次改革有何重大意义？
（2）十九世纪六七十年代，日本面对内忧外患，日本统治者采取什么措施？这措施对日本社会发展产生什么影响？
（3）十九世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，请写出这一时期德国在交通领域方面的科技创新一例。第二次工业革命使人类进入什么时代？
在此期间，近代的科学文化也进一步走向繁荣，其中哪一理论的提出打破千百年“上帝创造万物”的神创论？
（4）现代化学工业的产生是应用技术的一项重大定破，请你写出诺贝尔的发明成果一例。
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。请结合所学知识回答问题。
（1）社会主义市场经济体制是中国改革开放所建立的市场经济体制。我国明确提出要建立社会主义市场经济体制是在哪次会议上？这一经济体制有何特点？在这一经济体制下，对资源配置起基础性作用的是什么？
（2）马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，随着时代的变迁而不断发展创新，赋予新的内涵。请写出马克思主义的组成部分。1978年以后，邓小平在带领中国人民建设社会主义的过程中为马克思主义赋予了新的内涵而形成了哪一科学理论？这一科学理论被确立为中国共产党的指导思想是在哪次会议上？
（3）科技创新推动着社会进步和人类思想的解放。19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，请写出一例这一时期在交通领域方面的科技创新。这次革命给人类生活带来了哪些变化？在此期间，近代的科学文化也进一步走向繁荣，其中哪一理论的提出打破千百年来“上帝创造万物”的神创论？
（4）综合上述问题，你认为创新对人类历史发展有何积极作用？
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创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，任何王朝、国家的强大都与改革有离不开的关系。结合所学知识回答：（16分）
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策 。
——毛泽东
材料二 秦孝公用商君，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷 。
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者„„后秦孝公卒，太子立，发吏捕商君，车裂商君以徇。
（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合其变法措施加以说明。并指出变法的理论基础。（2分）
（2）根据材料二、三分析商鞅变法在当时产生了哪些社会影响？（3分）
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
（3）北魏成为汉化先行者得益于谁的改革？根据材料四，概括隋朝统一的基础。（2分）
材料五 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
材料六 1868年，一支近百人的日本政府使节团，前往欧美各国进行考察。他们看到西方发达的制度后，下决心向西方学习。
——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
（4）根据材料四，指出日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革及其影响。（2分）
（5）材料五中，日本政府向西方学习，又进行了什么改革？它使日本转变为什么性质国家？三十年后，部分先进的中国人学习日本这场改革发起了一场什么运动？（3分）
(6) 30年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。其开始的标志是什么？列举改革开放的主要表现。（4分）
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创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，任何王朝、国家的强大都与改革有离不开的关系。结合所学知识回答。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策 。
——毛泽东
材料二 秦孝公用商君，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷 。
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者„„后秦孝公卒，太子立，发吏捕商君„„车裂商君以徇。
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
材料五 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
材料六 1868年，一支近百人的日本政府使节团，前往欧美各国进行考察。他们看到西方发达的制度后，下决心向西方学习。
——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合其变法措施加以说明。并指出变法的理论基础。
（2）根据材料二、三分析商鞅变法在当时产生了哪些社会影响？
（3）北魏成为汉化先行者得益于谁的改革？根据材料四，概括隋朝统一的基础。
（4）根据材料四，指出日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革及其影响。
（5）材料五中，日本政府向西方学习，又进行了什么改革？它使日本转变为什么性质国家？三十年后，部分先进的中国人学习日本这场改革发起了一场什么运动？
（6）30年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。其开始的标志是什么？列举改革开放的主要表现。
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综合探究：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。请你结合以下材料及所学知识回答问题。
【思想篇】
材料一：一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。……我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
【制度篇】
材料二：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在(1688年)宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。
——《强国之鉴》
【技术篇】
材料三：亨利·福特的创新是用于生产流水线。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。正因为流水线有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。 ——摘编自韦尔奇《美国创新史》
【经济篇】
材料四：列宁说：“……把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。”
——《大国崛起》解说词
（1）材料一反映了伏尔泰的哪些基本主张？在这些主张的引导下才有了法国大革命中的哪一法律文件？
（2）根据材料二说明英国建立了怎样的政治体制，这种体制对英国有何影响？
（3）材料三反映的是美国工业生产中的哪一技术创新？据材料概括这一技术产生的影响。
（4）材料二所说的“重大的突破”指哪一政策？
（5）综合上以上材料说明国家兴旺、社会进步的主要动力有哪些？
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科技创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。结合所学知识，回答下列问题。
（1）世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么？
（2）北宋时，哪一项发明为航海事业的发展做出了贡献？
（3）被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是哪部作品？
（4）《本草纲目》是一部具有总结性的药物学巨著，西方国家称它为“东方医学巨典”。 作者是谁？
（5）近代中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是什么？
（6）揭开制碱奥秘，使我国制碱技术跃居世界前列的著名化学家是谁？
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如图，改革与创新是一个国家一个民族发展的不竭动力，下图三位历史人物是20世纪以来杰出的改革家。结合所学知识，回答问题。（5分）
（1）为了恢复被战争破坏了的苏俄经济，1921年列宁采取的一项伟大的经济措施是什么？（1分）
（2）为克服1929-1933年经济危机的打击，罗斯福采取了怎样的对策？（1分）
（3）图3是20世纪中国的一位杰出的改革家，请问他是谁？在1978年中共十一届三中全会上，他做出了什么伟大决策？（2分）
（4）联系所学知识，写出这三国实施上述政策方面一点相同（或相似）的地方。（1分）
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阅读下列材料，按要求完成问题。（8分）
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族，结合所学知识探究以下问题：
【制度篇】（1）历史上统治阶级为加强中央集权，总是不断调整政策。秦朝、元朝时期曾在地方上开创新的政治制度，请分别举例说明。（2分）
（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）（1分）
A．科举制度扩大了封建统治的基础
B．科举制度实现了封建国家的兴盛
C．科举制度体现了公平竞争的精神
D．科举制度背离了传统的伦理道德
【经济篇】（3）六七千年前，我国的原始居民培植了两种农作物，使我国成为世界上最早培植这两种农作物的国家之一，请写出两种农作物的名字。（2分）
【文化篇】“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）根据上图和所学知识，说出我国宋元时期主要的文学表现是什么？这一时期科技成就领先世界，请举一例说明。（2分）
【感悟篇】（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？（1）
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族，当今的中国的崛起更离不开大胆创新、勇于探索的精神。结合所学知识完成以下问题。
【制度创新】
无论是古代还是近现代，为了国家的稳定统一，经济的发展中国均采取了一系列制度创新。
（1）战国时期，地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各诸侯国进行了一系列变法，下边图片代表了什么变法？秦统一六国后，建立了第一个统一的封建王朝，在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）筹建新中国成立时，对少数民族聚居的地区打算设立了什么制度？为了解决祖国统一问题，邓小平提出的对台基本方针是什么？
【经济创新】
生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
（3）观察下图，指出以下两种生产工具出现的时期
【文化教育创新】
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的中心”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）根据上图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要文学形式是什么？
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创新是一个民族发展的灵魂与民族进步的不竭动力。中华民族自古以来就是一个富有创新精神的民族。结合所学知识，探究下列问题。（10分）
【制度篇】
(1)秦朝在地方管理上推行的什么制度对后世产生了深远影响?（1分）
(2)隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，这标志着什么制度正式诞生？（1分）
【经济篇】
(3)唐朝农民创制的新的灌溉工具是什么？（1分）
(4)北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币叫什么？（1分）
【科技篇】
(5)东汉名医华佗的哪一项发明被誉为世界医学史上的创举？（1分）
(6) 北宋时的哪一项发明大大促进了文化的传播，比欧洲早约四百年？（1分）
【文化篇】
（7）东晋时期哪一部书法作品有“天下第一行书”的美誉？（1分）
（8）清朝时哪一部文学作品被誉为中国古典小说的高峰，并在世界文学史上占有重要地位？（1分）
【外交篇】
（9）唐朝时，促进中印文化交流的最杰出使者是谁？（1分）
（10）明朝时，哪一重大历史事件促进了中国和亚非各国的经济交流和友好往来？（1分）
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