古诗阅读
南 邻
杜 甫
锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
（注释）①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。
1.此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“_____”
2.诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
古诗阅读
南 邻
杜 甫
锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。
（注释）①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。
1.此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“_____”
2.诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读苏轼的《记先夫人不残鸟雀》，完成问题。
吾昔少年时所居书室前，有竹柏杂花。丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君，恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇①可俯而窥也。又有桐花凤四五，日翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事，此无他，不忮②之诚，信于异类也。有野老言：“鸟巢去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧，人既不杀，则自近人者欲免此患也。”由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎，信哉！
（注）①鷇(kòu)：待母哺食的幼鸟。②忮(zhì)：害，嫉妒。
1.解释下列加点的词语。
①众鸟巢其上（__________） ②日翔集其间（________）
③鸟巢去人太远（________） ④以为异事（__________）
2.下列句中与“则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧”中“其”的用法不相同的一项是（）
A. 其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》） B. 太守即遣人随其往（《桃花源记》）
C. 其正色邪（《庄子》一则） D. 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
异时鸟雀巢不敢近人者
4.将下列句子译成现代汉语。
（1）数年间，皆巢于低枝。
____________________________________________________________________________
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（《与谢中书书》）
____________________________________________________________________________
5.本文写的是先夫人不残鸟雀之事，而结尾却谈及“苛政猛于虎”，请说说作者这样写的意图。
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阅读下面的文言文，完成小题。
程氏爱鸟
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君1恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮3之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
（选自苏轼《东坡杂记》）
【注释】 1 .武阳君：苏轼的母亲。 2. 鷇 kou：初生的小鸟。3. 忮zhi：凶狠。
1.解释下列划线词语在句中的意思。（2分）
（1）信于异类也 （ ）（2）去人太远（ ）
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人
3.联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）
4.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（3分）
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阅读下面古诗词，完成小题。（4分）
玉楼春 戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
1.下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
| A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 |
| B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 |
| C．下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 |
| D．这首词描写了自然景物的变化过程。 |
2.下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
| A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 |
| B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 |
| C．词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。 |
| D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。 |
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阅读下面的古诗，对其鉴赏不正确的一项是（ ）
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。
C. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
D. 整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。
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【古诗阅读】
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.．这首佳作以________为题材，描绘出一幅________的图景。（2分）
2.．优秀诗篇往往通过多种感官捕捉景物特征。在此词中，“________，________”两句通过嗅觉与听觉写出了________心情；在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，通过________与________描绘了壮士们驰骋沙场的飒爽英姿。（3分）
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阅读下列古诗文，完成下面小题
（甲）答张十一①功曹
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
（注释）①张十一名署，德宗贞元十九年与韩愈同为监察御史，一起被贬。诗人读了张十一的来诗后，写了本诗。②筼筜：生长在水边的大竹子。③踯躅：羊踯躅花，二月花发，耀眼如火，月余不歇。④炎瘴：南方湿热致病的瘴气。
（乙）丰乐亭记（节选）
欧阳修
修既治滁之明年①，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然②而深藏；中有清泉，滃然③而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇④幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。
（注释）①明年：第二年，即庆历六年。②窈然：深幽的样子。③滃然：水势盛大的样子。④掇：拾取，采取。
1.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。
（1）修既治滁之明年
（2）顾而乐之
（3）又幸其民乐其岁物之丰成
（4）遂书以名其亭焉
2.用“/”给乙文中画线句断句。（限断两处）
于 是 疏 泉 凿 石 辟 地 以 为 亭 而 与 滁 人 往 游 其 间
3.韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。王夫之在《唐诗评选》里曾评论其诗：“寄悲正在比兴处。”请你结合甲文对这句话中的加点词进行具体赏析。
4.乙文结尾多次出现“乐”，请仔细阅读乙文，说说乙文主要表现了哪几种乐？
5.欧阳修和韩愈同为被贬之人，结合语境，试分析他们分别是怎样的心境。
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田 舍① 【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
1.全诗洋溢着一种 “________” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）
2.请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
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田舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
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阅读古诗，回答问题。（5分）
寒塘
晓发梳临水， 寒塘坐见秋。
乡心正无限， 一雁度南楼。
1.全诗的第一、二句表现了秋水的什么特点？（2分）
2.“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(3分)
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