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小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g，以备实验。
（1）通过计算，需称取氯化钠的质量为 g。
（2）配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和 （写仪器名称）。
（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
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小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g，以备实验。
（1）通过计算，需称取氯化钠的质量为 g。
（2）配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和 （写仪器名称）。
（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
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小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g，以备实验。
（1）通过计算，需称取氯化钠的质量为 g。
（2）配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和 （写仪器名称）。
（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。
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在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。
（一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题:
（1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、___、 溶解。
（2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为 ____ g.
（二）请根据下列实验装置图回答下列问题:
（3）实验A中热水的作用是提供热量和_____；
（4）实验B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左边”或“右边”）液面升高。
（5）C图所示操作的名称为_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；
（6）D中电解水实验能得到的结论是:水是由_______________组成的。
（7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用上图中三个装置验证质量守恒定律，能得到正确结论的装置为______（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是______（只回答一-条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是___________
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在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。
（一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题:
（1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、___、 溶解。
（2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为 ____ g.
（二）请根据下列实验装置图回答下列问题:
（3）实验A中热水的作用是提供热量和_____；
（4）实验B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左边”或“右边”）液面升高。
（5）C图所示操作的名称为_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；
（6）D中电解水实验能得到的结论是:水是由_______________组成的。
（7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用上图中三个装置验证质量守恒定律，能得到正确结论的装置为______（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是______（只回答一-条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是___________
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在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。
（一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题:
（1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、___、 溶解。
（2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为 ____ g.
（二）请根据下列实验装置图回答下列问题:
（3）实验A中热水的作用是提供热量和_____；
（4）实验B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左边”或“右边”）液面升高。
（5）C图所示操作的名称为_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；
（6）D中电解水实验能得到的结论是:水是由_______________组成的。
（7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用上图中三个装置验证质量守恒定律，能得到正确结论的装置为______（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是______（只回答一-条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是___________
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在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。
（一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
（1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、_____、溶解。
（2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为_____g。
（二）请根据下列实验装置图回答下列问题：
（3）实验A中热水的作用是提供热量和_____。
（4）实验B，滴加水后看到U型管中_____（填“左边”或“右边”）液面升高。
（5）C图所示操作的名称为_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（6）D中电解水实验能得到的结论是：水是由_____组成的。
（7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用E图中三个装置验证质量守恒定律（友情提示：盐酸与硫酸铜不反应），能得到正确结论的装置为_____（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是_____（只回答一条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是_____。
（三）下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
（8）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是_____。
（9）B实验中导致实验结果偏小的原因是_____（只写一个）。
（10）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（11）配置溶液的过程中，玻璃棒的作用是：_____。
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溶液在生产、生活和实验中起着十分重要的作用。请回答下列问题：
（1）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、______ 、量取、溶解。
②若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为____g。
（2）向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示。
①图一烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是_______（填序号）；要使NaNO3不饱和溶液变为饱和可以采取的方法是___________。
②图二能表示NaNO3溶解度曲线的是_________（填“甲”或“乙”）；甲、乙两物质溶解度曲线的交点的含义是______。
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（2011•鼓楼区二模）小明要配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，下图是他配制氯化钠溶液的实验操作示意图．
请回答下列问题：
（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠______g；水______mL，量取所需要的水应选择______（选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒．
（2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：______→______→③→______→______．
（3）指出图中的一处操作错误：______．
若在实验中采取此操作，配得的溶液浓度会______（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．
（4）用托盘天平正确称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______．
A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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配制一定质量分数的溶液是中考考查实验之一．实验步骤如下：
（1）计算：配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠固体______g；
（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右边，应______（填字母）．
A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母；
用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是______ （选填：10mL、50mL、100mL）；若量取水时仰视读数，则所配得溶液的溶质质量分数会______ （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（3）溶【解析】
将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析