某实验小组利用过氧化氢做了如下实验，则相关说法确的是 步骤 试管编号及组別 a b c d...

某实验小组利用过氧化氢做了如下实验，则相关说法确的是（　　 ）

A.a组和c组对照，说明酶具有催化作用

B.b组和c组对照，说明酶具有高效性和专一性

C.c组和d组对照，说明高温会破坏酶的空间结构使酶失活

D.c组和e组对照，可排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响

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某实验小组利用过氧化氢做了如下实验,则相关说法正确的是(　　)

A. a组和c组对照,说明酶具有催化作用

B. b组和c组对照,说明酶具有高效性和专一性

C. c组和d组对照,说明高温会破坏酶的结构使酶失活

D. c组和e组对照,可排除肝脏研磨液中其他物质的影响

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在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示:

(1)在上表所示的实验处理中,研究了哪些自变量?________。该实验的对照组是________。

(2)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是________。

(3)试管1和试管2组成对照实验,能说明的问题是________。

(4)能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响________。

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在研究过氧化氢酶催化效果的实验中，某兴趣小组设计了如下实验：

实验步骤：

Ⅰ、取5只试管，分别加入2ml过氧化氢溶液待用；

Ⅱ、取4份肝脏研磨液和1份FeCl3溶液（处理方式见下表），分别编

号1～5；

Ⅲ、分别从1～5号试管中取2滴溶液滴加到含有2ml过氧化氢溶液的

试管中，观察和记录气泡产生情况（见表）．

实验分析：

（1）该实验可以验证　　　　 会影响酶的活性，同时1、5还可以验证酶的　　　　 ．

（2）为了实验严密性，在第Ⅱ步中应该增加对1、2、5号的处理方式是　　　　 ，这种处理遵循的原则是　　　　 ．

（3）在实验的第Ⅲ步进行时，温度属于实验变量中的　　　　 ．

（4）若已知肝脏研磨液中酶的最适温度为35℃．某同学将肝脏研磨液分别在5℃、15℃、25℃、…95℃

（共10组）条件下处理5分钟后再将温度调至35℃，然后分别取2滴研磨液加到2ml的过氧化氢溶液（35℃）中，测定气泡产生速率．请在坐标图中用曲线画出实验结果．

　　　　 ．

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下表是某研究小组进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的步骤、实验结果与结论。据表分析，下列相关说法错误的是（　　 ）

A.1是对照组，2、3、4是实验组，为使实验结论更可靠，在1、2中各加入2滴蒸馏水

B.由实验结果可知，2、3、4组的反应速率均比1组快，但原因不完全相同

C.可通过实验结果中卫生香的燃烧情况来比较各组产生氧气的相对量

D.若3组与4组的实验结果相同，则一定是过氧化氢放置时间太长

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一研究小组的同学进行有关酶的特性实验，实验的相关记录如下表， 请分析回答相关问题。

（1）A、B 试管形成的对比实验中，_____和_____都属于自变量，_____是因变量。

（2）对比试管 A、B 现象，说明与无机催化剂相比酶的催化作用具有_____的特点，对比试管 B、E 现象，说明酶的催化作用具有_____的特点。

（3）实验 B、C 现象不同的原因是_____。

（4）实验开始时若向 B 试管中加入 2ml 过氧化氢溶液的同时滴加两滴质量分数为 5%的盐酸，摇匀，在滴加 2 滴新鲜肝脏研磨液，预计实验现象是：_____，简述理由：_____。

（5）有同学对他们的实验提出质疑，认为缺少对照组，请帮助他们设置对照组：_____。

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某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示。

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是　　　　 和　　　　 。

（2）表中的试管　　 和试管　　 对照，可说明酶具有催化作用；试管3和试管4对照说明酶具有　　　　　 （特性）。

（3）试管4产物浓度随时间变化的曲线如右图实线所示（肝脏研磨液浓度固定）。若一开始时，将肝脏研磨液的浓度增加50%，请在右图中用虚线画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线（请画在答题卷对应的图中）。

（4）另一兴趣小组的同学探究温度对淀粉酶活性的影响，可以用　　 （化学试剂）与　　　　　 发生特定的颜色反应检测因变量。

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某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示。

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是________ 和________。

（2）表中的试管________和试管________对照，可说明酶具有催化作用；试管3和试管4对照说明酶具有________（特性）。

（3）试管4产物浓度随时间变化的曲线如下图实线所示（肝脏研磨液浓度固定）。若一开始时，将肝脏研磨液的浓度增加50%，请在右图中用虚线画出理想条件下产物浓度随时间变化的曲线（请画在答题卷对应的图中）。________。

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Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示：

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是　　　　 　 　　 和　　　　 　　　 　　 。在上表的实验处理中，研究了哪些自变量?　 　　　　　　　　　　 　　 　 　　 。

（2）表中的哪两组试管对照，可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别？　　 　　　　　　　　 　　 。

（3）在探究温度对酶活性的影响时，　　 　　 　 （填“能”或“不能”）用过氧化氢为实验材料。

Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验。请据题分析作答：

现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。根据实验目的选择装置序号，有氧条件下的装置序号为c→b→a→b，则无氧条件下的装置序号为：　　 　　　　　　　　　　　　 （用字母和箭头表示）。

（2）装置中c瓶的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　 ，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，则颜色变化为：　　　　　　　　 　 。

（3）利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

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Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验，他们对实验的处理如下表所示：

（1）表格中的a、b应填写的内容分别是　　　　 　 　　 和　　　　 　　　 　　 。在上表的实验处理中，研究了哪些自变量?　 　　　　　　　　　　 　　 　 　　 。

（2）表中的哪两组试管对照，可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别？　　 　　　　　　　　 　　 。

（3）在探究温度对酶活性的影响时，　　 　　 　 （填“能”或“不能”）用过氧化氢为实验材料。

Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验。请据题分析作答：

现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。根据实验目的选择装置序号，有氧条件下的装置序号为c→b→a→b，则无氧条件下的装置序号为：　　 　　　　　　　　　　　　 （用字母和箭头表示）。

（2）装置中c瓶的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　 ，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替，则颜色变化为：　　　　　　　　 　 。

（3）利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

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