下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是
A. 用手按住正在发声的音叉，音叉发出的声音会消失
B. 打雷时，人们总是先看到闪电，隔一段时间后才能听到远处的雷声
C. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动
D. 登上月球的宇航员们即使相距很近，也只能用无线电话交谈
八年级物理单选题中等难度题
下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A. 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
B. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C. 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
D. 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
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下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是（ ）
A.用A手机拨打放在真空罩内的B手机B手机显示A手机号，却听不到呼叫声
B.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
C.吹笛子时，手指按不同的孔发声
D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈
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下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．用手机拨打放在真空罩内的手机，手机显示手机号，却听不到手机呼叫
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处传来的雷声
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动
D．登上月球的宇航员即使相距很近也不能直接交谈
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下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．用手机拨打放在真空罩内的手机，手机显示手机号，却听不到手机呼叫
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处传来的雷声
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动
D．登上月球的宇航员即使相距很近也不能直接交谈
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下列事例与实验中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．拨打放在真空罩中的手机，手机能显示来电，却听不到手机的铃声
B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动
D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
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下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②④
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下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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