下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是A. 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机...

下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（　　）

A. 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音

B. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声

C. 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动

D. 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈

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下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是（ ）

A.用A手机拨打放在真空罩内的B手机B手机显示A手机号，却听不到呼叫声

B.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动

C.吹笛子时，手指按不同的孔发声

D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈

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下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（    ）

A．用手机拨打放在真空罩内的手机，手机显示手机号，却听不到手机呼叫

B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处传来的雷声

C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动

D．登上月球的宇航员即使相距很近也不能直接交谈

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下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（　　 ）

A．用手机拨打放在真空罩内的手机，手机显示手机号，却听不到手机呼叫

B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处传来的雷声

C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动

D．登上月球的宇航员即使相距很近也不能直接交谈

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下列事例与实验中，不能探究声音的产生与传播条件的是（　 ）

A．拨打放在真空罩中的手机，手机能显示来电，却听不到手机的铃声

B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声

C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停的跳动

D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈

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下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　 ）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

A．①②③ 　 B．②③④　 C．①③④ 　 D．①②④

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下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

A. ①②③　　 B. ②③④　　 C. ③④　　 D. ①②④

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下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　　 ）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

A.①②③　　 B.②③④　 C.①③④　　 D.①②④

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