下列句子重音不正确的一项( )
A. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
C. 济南真得算个宝地。
D. 最妙的是下点儿小雪呀。
七年级语文选择题中等难度题
下列句子重音不正确的一项( )
A. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
C. 济南真得算个宝地。
D. 最妙的是下点儿小雪呀。
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下列对句子的朗读节奏或重音标注不恰当的—项是
A. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(朱自清《春》)
B. 她现在/很听我的话,就像我小时候/很听她的话一样。(莫怀戚《散步》)
C. 一狼/径去,其一犬/坐于前。(蒲松龄《狼》)
D. 客路/青山外,行舟/绿水前。(王湾《次北固山下》)
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对下面句子的理解错误的是( )
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
理【解析】
该句用三个“起来”的句式,增强语气,更加强烈地抒发出对春天的期盼之情。
B.这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
理【解析】
句中小山会低声说话,用的是拟人的修辞手法。
C.雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
理【解析】
“水声在屋檐下”的“下”是一个动词。
D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
理【解析】
“春天像小姑娘”一句,本体“春天”和喻体“小姑娘”之间用“像”比喻词连接,是明喻。
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请写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(______)
(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(______)
(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(______)
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阅读下列课文语段,完成下列小题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
1.选文第④段写春花,抓住春花的哪些特征进行描写的?描写顺序是怎样的?
2.赏析下列句子的表达效果。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字?为什么?
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阅读下面的文字,完成下列小题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是______;写春草“色泽”的词语是______;写春草长势旺盛的句子是__________
2.“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗?为什么?
3.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什么?
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阅读下面的文章,完成下列小题。
春
①盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也都赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑨春天像小姑娘, , , 。
⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
1.请在文章第⑤⑥⑦段横线上填写空缺的句子。
①__________ ②__________ ③___________
2.文章第⑤段文字从____角度写春风的柔和,从____角度写春风的芳香,从____角度写春风的和悦,把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动。
3.请从修辞的角度赏析第④段文字“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,并说说这个句子的顺序能否调换吗?
4.课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
5.文章⑧—⑩段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年,分别从______、______、______三个方面突出体现了春的特点。这三个比喻的顺序能调换吗?为什么?
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指出下列语句运用的修辞手法。
(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(_____________)
(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(___________)
(3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(____________)
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阅读朱自清《春》全文,回答下列小题。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1.文章具体描绘了五幅春景图,请仿照示例,在其余横线上分别填写一个恰当的动词,来概括每幅图景的内容,表现春天生机勃勃的特点。
草 报 春 → 花_____春 → 风_____春 → 雨_____春 → 人_____春
2.请说说下面句子中加点词语有什么表达效果?
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
3.在第⑤段中,作者是从哪几种感觉上来描绘春风的?突出春风的什么特点?
4.最后一句“领着我们上前去”有何作用?请从文章结构和作者的感情两个方面作简要分析。
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(14分)
盼望着,盼望着,春天来了,春天的脚步近了。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来一些新翻的泥土的气息,混着青草的味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候,上灯了,一点点黄荤的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着衰戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1、间接写春草的句子是________________,这些描写表现了春草_________________的特点。(4分)
2、写春花,有实写、有虚写。虚写的句子是____________;间接写花的句子是______________。(4分)
3、写春风,突出了春风__________的特点,“卖弄”一词这里化贬为褒,突出了小鸟____特点。(3分)
4、写春雨,突出了雨的两个特点是______、_______;写夜,突出了乡村____________的特点。(3分)
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