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陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门,不顾。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)陈太丘与友期行 (2)太丘舍去 (3)去后乃至
2.翻译句子
(1)友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门,不顾。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A. 文章综合运用了语言、心理、动作等人物描写方法,刻画出鲜明的人物形象,使读者如闻其声,如见其人。
B. 文中的“友人”言而无信却有指责他人,但受到批评后知错能改。
C. 远方的言行表现出良好的家庭教养和刚正不阿的性格特点。
D. 本文语言朴实、剪裁得体,没有刻意地运用写作技巧,给人真实自然的感觉。
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读《陈太丘与友期》。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.本文选自《 》,这本书是由 (人名)组织当时的一批文人编写的。
2.解释下列加横线的字。
(1)去后乃至。 乃:( )
(2)尊君在不? 不:( )
(3)与人期行,相委而去。 委:( )
(4)君与家君期日中。 君:( )
3.翻译下面的两个句子。
(1)陈太丘与友期行,期日中。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
4.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
5.友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼,为什么?说出你的看法。
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文言文阅读:阅读下文,完成后面问题(12分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)尊君在不( )(2)与儿女讲论文义。( )(3)撒盐空中差可拟。( )(4)相委而去( )(5)元方入门不顾( )(6)未若柳絮因风起。( )(7)友人惭,下车引之。( )(8)去后乃至( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
3.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。(6分)
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文言文阅读:
阅读下文,完成下列各题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)尊君在不( ) (2)待君久不至( )
(3)太丘舍去( ) (4)门外戏 ( )
2.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
__________________________________________________
(2)下车引之,元方入门不顾。
__________________________________________________
3.客人被元方反驳前后神态有变化,请你找出对其神态描写的词语,并在此基础上说说客人是一个怎样的人。
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4.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?读了这个故事,如果面对他人的无礼,你该如何处理?
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阅读下面选文,回答问题。(16分)
【甲】 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【乙】田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】《田子退金》——韩婴 ①镒:二十两。 ②馆:这里指家。 ③《诗》:这里指《诗经》。
1.解释下列加点的词语。(4分)
①陈太丘与友期行 期行:
②田子为相,三年归休 归休:
③尊君在不 不:
④说其义 说:
2.翻译下列句子。(4分)
①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
3.【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格、方面有什么共同之处?(4分)?
4.【甲】文中启发人们讲“诚信”的重要性,请你结合当前社会实际,说说 “诚信”在我们
现今社会生活中有着什么样的重要意义。(4分)
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文言文阅读:
阅读下文,完成小题(10分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)尊君在不( ) (2)去后乃至( )
(3)相委而去( ) (4)元方入门不顾( )
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
3.通过本文可知元方是怎样的一个孩子?“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。(4分)
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阅读《陈太丘与友期》,完成问题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下面加点词的意思。
①陈太丘与友期行 (_______) ②入门不顾 (_______)
2.下面句中加点字意义不相同的一项是( )
A. 日中不至,则是无信 学而不思则罔 B. 学而时习之 知之者不如好之者
C. 乐亦在其中 仁在其中矣 D. 相委而去 人不知而不愠
3.你知道中国古代还有哪些机智儿童的故事呢?(写出两个即可)
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阅读《陈太丘与友期》。(12分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.选自《 》 由南北朝时期南朝 组织一批文人编写。(2分)
2.解释加点的字(词)。(4分)
(1)陈太丘与友期行 ( ) (2) 去后乃至( )
(3) 尊君在不( ) (4) 太丘舍去( )
3.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
4.元方“ 入门不顾”是否失礼?说说你的看法。(2分)
5.这则故事告诉我们什么道理?(2分)
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阅读《期行》,回答下面问题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释文中加横线的字
期:________ 乃:________ 委:_________ 顾:_________
2.翻译句子:
①非人哉!与人期行,相委而去。
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。
3.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
4.就某一方面,联系实际,谈谈这则短文给你的启示(要求用上一句名言或一个成语)
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阅读《陈太丘与友期》,完成下列问题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:·
“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.选文选自《________》作者________,________朝人。(1分)
2..用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)
元 方 入 门 不 顾
3..解释句中划线的词(2分)
①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不( )
③相委而去。( ) ④元方入门不顾( )
4..翻译下列句子
过中不至,太丘舍去,去后乃至。(1分)
5.、辨析下列词语含义。请依次写下来(1分)
君、尊君、家君
6.、这个小故事一共写了几个人?分别归纳人物各自的性格特征。(2分)
7.、首句“陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。”在全文中起什么作用?对下文情节发展起什么作用?(2分)
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文言阅读
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(乙)陈寔①,字仲弓,为太丘长。有人伏梁上,寔见,呼其子训之曰: “夫不喜之人,未必本恶。习以性成,梁上君子是矣。 ”俄闻自投地,伏罪。寔曰: “观君形状非恶人应由贫困。 ” 乃遗布二端,令改过之,后更无盗。
(注释)①陈寔(shí):东汉人,做过太丘县令。
1.用“/”给下面句子断句,限断一处。
观 君 形 状 非 恶 人 应 由 贫 困
2.解释加点的字
(1)期日中(____)
(2)尊君在不(____)
(3)呼其子训之(____)
(4)乃遗布二端(____)
3.将下列句子译成现代文
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)乃遗布二端,令改过之,后更无盗。
4.文中陈氏父子的所为令我们钦佩,请结合文章内容,说说我们应向他们各学些什么?
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