阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.选文选自《________》作者________，________朝人。(1分)
2.．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)
元 方 入 门 不 顾
3.．解释句中划线的词(2分)
①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不（ ）
③相委而去。( ) ④元方入门不顾（ ）
4.．翻译下列句子
过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)
5.、辨析下列词语含义。请依次写下来（1分）
君、尊君、家君
6.、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（2分）
7.、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（2分）
七年级语文文言文阅读简单题
阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.选文选自《________》作者________，________朝人。(1分)
2.．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)
元 方 入 门 不 顾
3.．解释句中划线的词(2分)
①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不（ ）
③相委而去。( ) ④元方入门不顾（ ）
4.．翻译下列句子
过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)
5.、辨析下列词语含义。请依次写下来（1分）
君、尊君、家君
6.、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。（2分）
7.、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（2分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读以下文言语段，完成下列问题。
期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
曾子杀猪
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反①为女杀彘②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹⑥彘也。
注：①反：通“返”。 ②彘（zhì）：猪 ③ 适：往 ④特：只不过 ⑤待：依赖 ⑥烹：煮
1.解释下列加点字的意思。
（1） 待君久不至，已去_______________ （2）相委而去_______________
（3） 女还，顾反为女杀彘_____________ （4）婴儿非与戏也____________
2.翻译下列句子。
①过中不至，太丘舍去。
___________________________________________________________________
②今子欺之，是教子欺也。
___________________________________________________________________
3.请选出下列加点字用法不同的一项（ ）
A．陈太丘与友期行 B．尊君在不
C．女还，顾反为女杀彘 D．妻止之曰：“特与婴儿戏耳
4.“友人”出口伤人，元方从哪两方面加以反驳?
___________________________________________________________________
5.故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。（理由要充分）
___________________________________________________________________
6.这两则故事告诉我们怎样的道理？
___________________________________________________________________
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阅读下面两个文言语段，完成下列问题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（）
A. 君/与家君/期日中 B. 陈太丘/与友/期行
C. 其一犬/坐于前 D. 乃悟/前狼/假寐
2.解释下列加点的字。
（1）尊君在不__________________ （2）友人惭_________________
（3）弛担持刀_________________ （4）一狼洞其中____________
3.下列加点词语的意义和用法不同的一项是（）
A. ①期日中 ②与人期行
B. ①太丘舍去 ②一狼径去
C. ①一狼得骨止 ②穿井得一人
D. ①意暇甚 ②意将隧入以攻其后也
4.用现代汉语翻译下面句子。
（1）日中不至，则是无信。
（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
5.甲乙两文分别告诉我们怎样的道理？
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文言文阅读：阅读下文，完成后面问题（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）尊君在不（ ）（2）与儿女讲论文义。（ ）（3）撒盐空中差可拟。（ ）（4）相委而去（ ）（5）元方入门不顾（ ）（6）未若柳絮因风起。（ ）（7）友人惭，下车引之。（ ）（8）去后乃至（ ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
3.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（6分）
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阅读《陈太丘与友期》，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下面加点词的意思。
①陈太丘与友期行 （_______） ②入门不顾 （_______）
2.下面句中加点字意义不相同的一项是（ ）
A. 日中不至，则是无信 学而不思则罔 B. 学而时习之 知之者不如好之者
C. 乐亦在其中 仁在其中矣 D. 相委而去 人不知而不愠
3.你知道中国古代还有哪些机智儿童的故事呢?(写出两个即可)
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《陈太丘与友期》，完成后面问题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）陈太丘与友期行 （2）尊君在不
（3）君与家君期日中 （4）太丘舍去
2.翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3.用“/”为下列句子标出停顿。（每句标一处，2分）
（1）太 丘 舍 去 （2）去 后 乃 至
4.面对友人“过中不至”竟还“对子骂父”，元方以“ ”和“ ”来回击。（用原文中词语回答，2分）
5.文中的元方是个怎样的人？（2分）
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阅读下面文言文选段，完成后面问题。（14 分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú）：句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行 （ ） ②尊君在不 （ ）
③故人来，方与之食 （ ） ④恐其自食其言也 （ ）
2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
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阅读文言文语段，完成后面问题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）
季札①之初使，北过徐君②。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国③，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢④树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”
（选自《史记·吴太伯世家》）
（注释）①季札：春秋时吴国公子。②徐君：徐国国君。③上国：古指中原发达国家。④冢：坟墓。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）
A. 元方/时年七岁
B. 待君久/不至
C. 季札/心知之
D. 系之徐君冢树/而去
2.解释下面句子中加点的词语。
（1）陈太丘与友期行（________）
（2）系之徐君冢树而去（________）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）始吾心已许之，岂以死倍吾心哉！
4.陈太丘与友期和季札挂剑的故事体现了中华民族______的传统美德；（甲）文中的元方是一个______的孩子。
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阅读下文，完成后面问题（10分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.给下面的句子划分朗读节奏（1分）
元方时年七岁
2.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）尊君在不（ ） （2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ）
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
4.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（4分）
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阅读课内两则短文，完成后面问题。（10分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
1.解释下列句中加点的字词：（4分）
（1）太丘舍去（ ） （2）去后乃至（ ）
（3）学而时习之，不亦说乎（ ） （4）与朋友交而不信乎（ ）
2.下列加点字的用法意义相同的一项是 （2分） （ ）
A．与人期行，相委而去 人不知而不愠
B．友人惭，下车引之 学而时习之
C．可以为师矣 幸甚至哉，歌以咏志。
D．为人谋而不忠乎 可以为师矣
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）三人行，必有我师焉。
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