综合实践
班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)活动中,同学们把自己了解的小说人物及性格做了一个小小的集子。请你为集子取一个名字
(2)你们活动小组为这次主题设计了三种活动形式,①举办“小说故事”比赛;②点评“小说人物”比赛,请你再写出一项活动名称。
(3)在阅读小说的过程中,你一定总结了阅读小说的最有效的方法,请最少介绍一种。
九年级语文综合性学习中等难度题
综合实践
班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)活动中,同学们把自己了解的小说人物及性格做了一个小小的集子。请你为集子取一个名字
(2)你们活动小组为这次主题设计了三种活动形式,①举办“小说故事”比赛;②点评“小说人物”比赛,请你再写出一项活动名称。
(3)在阅读小说的过程中,你一定总结了阅读小说的最有效的方法,请最少介绍一种。
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综合性学习。
班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。
(1)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?
(2)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“闰土、杨二嫂、杜小康”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
班级举行“走进古典小说天地”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
[活动一]请你从激发兴趣的角度,为此次活动设计一个开场白。(50字左右)
[活动二]小说中的人物因形象鲜明而让人印象深刻,请从杨志、范进、诸葛亮、刘姥姥中任选一个人物作简要介绍。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习与名著阅读。
小说就像一部生活的教科书,引领人们了解丰富多彩的大千世界,某班将举行“走进《水浒》天地”综合性学习活动,请你参与完成以下任务。
(1)人物情节大家猜
宋江在《水浒传》中坐第一把金交椅,下列与他相关的两个情节是(______)
A.三顾茅庐B.三英战吕布C.三打祝家庄D.三碗不过岗E.三败高太尉
(2)好汉绰号大揭秘
请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的名字及其绰号,并说出此绰号表现出的人物特征。
例如:呼保义(及时雨)宋江仗义疏财,有组织和指挥能力,有浓厚的忠君思想。
___________________________________________________________________
(3)小说主题必知晓
《水浒传》是一部杰出的英雄传奇 ,是中国历史上第一部歌颂__________的长篇小说,作者明末清初小说家________ 通过写众多英雄的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了________________________的主题。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
语文综合性学习。
班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)下面是活动主持人开场白中的一段文字,请你根据语境,在横线上补写两句话。
每每阅读一部小说,我们总会被小说中的人物深深触动。读《西游记》,孙悟空的神通广大、英勇无畏让我们心生向往;读_____________,_________________;读________________,______________________……正是小说中的这些人物,让小说变得多姿多彩。
(2)活动中,班主任马老师要求每位同学推荐一部自己喜欢的小说,并写出推荐理由。
你推荐的小说:_________________________
理由:____________________________________________________
(3)下面是张昊同学写的活动感言中的一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。
我热爱阅读,小说是我的最爱。[甲]几年来,通过阅读小说,知识得到不断积累,思维更加活跃,看问题的角度更加全面。人生是短暂的,怎样才能让人生变得更加有意义?这是一个值得我们每个人深思的问题。[乙]从阅读第一部小说开始,每读一部小说,体会不一样的人生,我都将自己带进小说的故事中。这也是我阅读小说时的最大乐趣。
①[甲]处画线句子成分残缺,应在“_______________”前加上“_________________”。
②[乙]处画线句子语序不当,应将“_____________”和“____________________”对调。
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某中学九年级以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动,请你完成下面的任务。
(1)(拟写对联)经典小说的人物与情节往往给人留下深刻印象。下面是根据《范进中举》的故事情节创作的上联,请从《智取生辰纲》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》中任选一篇,根据故事情节写出下联。
上联:范进中举乡绅攀弟兄。
下联:__________________
(2)(推荐名著)请从你读过的名著中选择一部,写出推荐词(推荐的原因),激发同学们的阅读兴趣。
__________________
(3)(写出感受)一定有一部名著对你影响最大,请写出你读后最深的感受。(30字左右)
__________________
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综合性学习(6分)
班级开展“走近小说天地”综合性学习活动,请完成下列任务。
1.课堂上,同学们共同探讨起了《孤独之旅》中的杜小康和《羚羊木雕》中的“我”的两个人物形象,请你就其中一个人物准备一则60字以内的发言稿。(3分)
2.鲁迅先生品《史记》时说,史记是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,郭沫若评《聊斋志异))说:“写狐写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”请根据这些例子,为下列文学名著写出书评:《红楼梦》、《简爱》、《三国演义》、《格列佛游记》(3分)
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临近期末,时间虽然很紧,可班级仍然在语文老师的指导下,开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员,请你完成以下任务:
(1)请以“举行小说知识竞赛”为例,写出具体活动步骤。
步骤一:主持人讲话(致开场白);
步骤二:______________________;
步骤三:______________________;
步骤四:老师总结。
(2)在竞赛活动前,班长写了一段开场白,请你帮他修改一下。
小说是文学的一大样式,是拥有读者最多的体裁,那生动的故事情节,那缤纷的人物画廊,常今我们情不能已,A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B阅读小说,能让我们增长见识;阅读小说,能让我们丰富性情:阅读小说,更能让我们净化灵魂。今天,就让我们携手走进这神奇的小说天地。
①A句成分残缺,在____________后添加____________。
②B句搭配不当,把____________改为______________。
(3)同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题,展开激烈的讨论,有同学发表如下帖子,请你来作回复。
同学发帖:长篇名著小说的篇幅太长,读起来费时费力,对学习也没什么帮助;漫画简单、幽默让人比较放松,还能减轻学习压力,我觉得看漫画好。
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(题文)专题与语文综合实践活动。
学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性语文学习活动,请你完成下列任务。
⑴(重温名篇)小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课文题目(谜底)。
现当代小说:《社戏》 《在烈日和暴雨下》
国 外 小说:《窗》 《我的叔叔于勒》
古 典 小说:《智取生辰纲》 《范进中举》
示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》
_________________,________________——《 ________》
(2)(闪耀火花)班级要出一期以“文学的光辉”为主题的黑板报,请你供稿。要求以(重温名篇)中所列的作者、人物或作品本身为出发点,用生动形象的语言(至少运用一种修辞方法),表达你的赞美或批判之情。
示例:鲁迅,你在绝望中的反抗精神,像一盏明灯,照亮了我前进的道路。
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语文综合实践。
亲爱的同学,你在“走进小说天地”的综合性学习中,那生动的故事,鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩,再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)活动创意:为这次活动拟一则主题词。
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(2)请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
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(3)示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
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