电视剧《锦绣未央》中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，...

电视剧《锦绣未央》中提到魏的统治者姓拓跋，在我国古代鲜卑拓跋部建立了哪个政权，统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面

A. 北齐

B. 北魏

C. 后唐

D. 后汉

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439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面同。建立北魏政权的少数民族是（　　 ）

A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.满族

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电视剧《锦绣未央》中提到魏的统治者姓拓跋在我国古代鲜卑拓跋部建立的政权是

A.前秦 B.北魏 C.西晋 D.东晋

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280年，________结束三国分裂局面，统一了全国。439年，________统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。

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439年，统一北方，结束十六国以来分裂割据局面的是

A. 前秦 B. 北魏 C. 西晋 D. 东晋

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439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。（　　 ）

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孝文帝洪才伟略，请根据材料回答问题。

材料一　 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。当时，北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活、习俗上，与汉族已无明显区别。但是，北魏统治者因内迁较晚，仍保持民族旧习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。

——人教部编版七上

（1）材料一中北魏的统治者是哪一支少数民族。根据材料一分析，北魏统一北方有何历史意义。

（2）材料一反应出，北魏统一北方后，还存在怎样的社会问题，为了解决材料一出现的问题，北魏哪一位统治者实施改革

材料二　 北魏迁都后的都城，成为北方的政治、经济中心。城内外有许多大的市场，各地名贵特产都集中在这里交易。市内设有专门管理贸易和税收的官吏。城中不少富商大贾“资财巨万”。

——人教部编版七上·知识拓展

（3）材料二所说的都城是，根据材料二分析，北魏迁都后，对这座城市产生了什么影响。

材料三　 改姓汉姓示意图

（4）材料三是此次改革中汉化措施的一项，你还知道哪些汉化措施，试举两例。

材料四　 魏晋以来，在经济上，内迁的各族人民向汉族学习农业技艺，汉族人民向各民族学习畜牧经验；在政治上，十六国北朝政权，与汉族士人合作，沿袭中原原有统治方式，实行君主专制制度；各民族不仅在政治、经济上交流密切，在文化上，交流也日益频繁，如各族大多使用汉语，民族乐器受到汉族人民喜爱；在民族心理上，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。

——人教部编版七上

（5）材料四反映出魏晋以来特别是北魏改革以来，北方各民族在哪些方面进行了深刻的沟通交流。

（6）根据材料四分析，这些民族之间的沟通交流，有何历史意义。

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判断题：

仔细阅读下列材料，根据材料判断下列推论是否正确。正确的在括号中填“正确”，错误的填“错误”。

439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（1）439年，北魏孝文帝统一北方。（　　　　　 ）

（2）494年，北魏孝文帝迁都洛阳。（　　　　　 ）

（3）北魏孝文帝规定鲜卑人一律使用汉语，禁用鲜卑语。（　　　　　 ）

（4）北魏孝文帝改鲜卑姓为汉姓。（　　　　　 ）

（5）北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 (　　　　　　 )

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背景：4世纪后期，游牧在阴山地区的________族________部迅速崛起，建立北魏。________，北魏统一________，结束了十六国以来分裂割据的局面。

措施：北魏________力排众议，494年迁都________；推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用________；以________代替鲜卑服；改鲜卑姓为________；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族________。

影响：促进了________，也增强了北魏的实力。

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 秦始皇重用人才，统一六国，结束了长期割据的分裂局面，建立我国历史上第一个统一的多民族的君主专制的封建国家，顺应了历史的潮流，符合各族人民的共同愿望。他采取的一系列加强中央集权的政策措施，维护了封建国家的统一，南征越族，北击匈奴，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远影响。

——摘编自纪录片《中国通史》解说词

（1）根据材料，指出“国家”的名称。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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