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某校化学硏究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动请你参与他们的这次活动，并解决有关问题。
（提出问题）
木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，还生成什么呢？
（猜想与假设）
（1）可能是CO
（2）可能是CO2
（设计方案）
为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是_________。
（査阅资料）
将滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成_________ | 有铜生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有_______生成 |
| C中__________ | 有CO2生成 |
（实验与结论）
设计的实验装置图如下：
（反思与评价）
（1）对于下列三种氧化铜和炭粉的质量比，你建议选择_______（填序号）的比例，你选择的理由是_________。
A 42:3 B 40:3 C 38:3
（2）根据上述实验及学习的木炭与氧化铜、氧化铁的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_________。写出焦炭还原氧化铁的化学方程式________。
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小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决有关问题。
（提出问题）木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（猜想与假设）猜想一：可能是CO；猜想二：可能是CO2。
（设计实验方案）
（1）检验CO2的方法是__________（用化学方程式表示）。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活。后经充分研究，认为此方案不能说明问题，其理由是____________
（查阅资料）他们在互联网上收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
（实验与结论）设计的实验装置图如下图所示，请完成下边的表格。
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有金属铜生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有______生成 |
| C中_________ | 有CO2生成 |
（反思与评价）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是_____。
（注意：若答对第（3）小题奖励2分，化学试卷总分不超过40分。）
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，你建议选择_______（填序号）的比例。
A 38：3 B 40：3 C 42：3
你这样选择的理由是__________
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小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动，请你参与他们的这次活动，并解决有关问题：
（提出问题）
木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（猜想与假设）
（1）可能是CO；（2）可能是CO2。
（设计实验方案）
（1）检验CO2的方法是（用化学方程式表示）__________________________________。
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，后经充分研究后，认为此方案不能说明问题，其理由是__________________。
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色.
（实验与结论）设计的实验装置图如下：
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有________________生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有________________生成 |
| C中________________ | 有CO2生成 |
（反思与评价）
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是________________。
（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，你建议选择________________ （填选项序号）的比例。
A.38：3 B.40：3 C.42：3
你这样选择的理由是________________________________。
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小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
[提出问题]
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
[猜想与假设]
（1）可能是CO．（2）可能是CO2．
[设计实验方案]
（1）检验CO2的方法是______．
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是______．
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．
[实验与结论]设计的实验装置图如下：
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有______生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有______生成 |
| C中______ | 有CO2生成 |
[反思与评价]
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是______．
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小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
【猜想与假设】
（1）可能是CO．（2）可能是CO2．
【设计实验方案】
（1）检验CO2的方法是（用化学方程式表示）______．
（2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是______．
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．
【实验与结论】设计的实验装置图如下：
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有______生成 |
| B中黄色试纸没有变蓝 | 没有______生成 |
| C中______ | 有CO2生成 |
【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是______．
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李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO
2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
实验验证：
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是 ；
（2）装置B的作用是 ；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有 气体生成，证明李洋同学的判断正确．
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
③原因三：
如果是原因一反应的化学方程式是 ；
如果是原因二，反应的化学方程式是 ．
（5）从环保角度考虑，你认为该装置还需要做怎样的改进 ．
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李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO
2Cu+CO2↑，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
实验验证：
（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是______；
（2）装置B中发生的实验现象是______，该反应的化学方程式是______；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．
实验反思：
（4）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加______装置．
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李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
实验验证：
（1）当然A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是________；
（2）装置B中发生的实验现象是________，该反应的化学方程式是________；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有________气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；③原因三：…请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：________．
（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加________装置．
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李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：
C+2CuO2Cu+CO2↑
他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
实验验证：
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是______；
（2）装置B的作用是______；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
③原因三：…
如果是原因一反应的化学方程式是：______ Cu+CO↑
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李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：
C+2CuO2Cu+CO2↑
他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
实验验证：
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是______；
（2）装置B的作用是______；
（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．
实验反思：
（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；
③原因三：…
如果是原因一反应的化学方程式是：______ Cu+CO↑
2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．
2Cu+CO2↑，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．