646年，实行班田收授法，实行租庸调制度，中央设二官八省，地方设国、郡、里……这场改革当时...

646年，实行班田收授法，实行租庸调制度，中央设二官八省，地方设国、郡、里……这场改革当时在位的统治者是（　 ）

A. 明治天皇 B. 孝德天皇 C. 圣德太子 D. 德川庆喜

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孝德天皇在公元646年参照中国隋唐制度实行一系列改革，颁布改新诏书，“实行‘班田收授法’和租庸调制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里……”这一改革被称为

A.大化改新 B.贞观之治 C.明治维新 D.彼得一世改革

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阅读下列材料，回答问题

材料一：见图

材料二：公元646年，日本孝德天皇重用唐朝归来的高向玄理等人，依照中国唐朝的政治制度在日本实行了改革。之后，确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系；以均田制为蓝本的班田收授法…从而形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

（1）材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？

（2）材料二所说的“改革”的名称是什么？

（3）根据材料二与所学知识，指出这次改革在政治和经济上的措施分别有哪些？对日本社会有何标志性意义？

（4）日本的发展经验可以为我国社会主义现代化建设提供哪些值得的借鉴？

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公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，其中废除世袭贵族统治制度的主要目的是

A. 建立中央集权制度

B. 提高政府办事效率

C. 精简政府办事人员

D. 形成强大武士集团

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改革促进社会进步，开放推动社会发展。阅读下列材料，回答下列问题

材料一：646年以唐朝律令制度为蓝本，以诏书形式公布改革的主要内容：……确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。

回答

（1）材料一由谁主持，进行的是哪一改革？改革使其社会性质发生了什么变化？

材料二：“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智，不顾生死以侍奉我主。”

——川教版《世界历史》九年级上册

（2）材料二反映的是古代世界的哪一场改革？改革的内容是什么？对西欧产生了怎样的影响？

材料三　 美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事。……这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连结在一起，使它们能互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此的工业，因此，它们的总体趋势似乎是有益的。

——亚当•斯密《国富论》

（3）材料中为“美洲的发现”作出贡献的人物是谁？依据材料，分析这一事件产生的历史影响。

（4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈这些历史事件给你的启示。

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646年，日本天皇颁布诏书，进行国制改革，即“大化改新”，下列属于“大化改新”政治内容之一的是（　　 ）

A．学习唐朝文化　　　　　　　　　　 B．土地改归国有

C．实行中央集权　　　　　　　　　　　 D．推行种姓制度

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7世纪中叶，日本大和朝廷的统治出现严重危机，为了挽救危机，学习中国先进的文化和制度进行了一次改革。请回答：

（1）历史上把日本的这次改革称作什么？当时在位的统治者是谁？这次改革是参照我国什么时期的制度进行的？

（2）从中可以看出日本民族有什么优良传统？

（3）这场改革有何影响？

（4）谈谈你对改革的认识。

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历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，进行改革，在日本建立了中央集权制的封建国家，这场改革是

A.大化改新 B.明治维新 C.戊戌变法 D.彼得一世改革

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各民族创造了自己的灿烂文明。在文明发展过程中，任何一个民族都离不开与其他文明的交流和互鉴。请回答：

（1）在公元7世纪的日本，大和朝廷为解除统治危机，效仿中国隋唐的制度实行了改革。这场改革在制度文化方面是如何向中国学习的？这场改革最终给日本社会带来了怎样的变化？

（2）两次鸦片战争失败的惨痛教训，使晚清的洋务派积极学习西方并引进西方先进的军事装备、机器生产和科学技术。洋务派发起洋务运动的根本目的是什么？它在教育领域有何创举？

（3）19世纪末的“戊戌变法”是一场向西方学习的资产阶级爱国政治运动，它加快了中国近代化的进程。维新派为了宣传西学而在北京创办的报刊是什么？为何说这次变法在社会上起到了思想启蒙的作用？

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日本民族善于学习其他文明成果，在古代，日本学习中国先进制度进行改革，下列不属于这次改革的内容是（　　 ）

A. 实行土地公有制　　 B. 加强中央对地方的治理

C. 实行租庸调制　　 D. 实行均田制

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