下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:(1) 在生物分类上, 上述五种...

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下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:

(1) 在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是　　　　　　　　。

(2) 动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是　　　　　　　　。( 填字母)

(3) B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构　　　　　和　　　　　　。

(4) 动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点:　　　　　　。

(5) A的身体内有发达的　　　　　　　 , 起到辅助呼吸的作用。

(6) E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部　　　　　从地球上消失。

八年级生物综合题中等难度题

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下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
(1) 在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是　　　　　　　　。
(2) 动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是　　　　　　　　。( 填字母)
(3) B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构　　　　　和　　　　　　。
(4) 动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点:　　　　　　。
(5) A的身体内有发达的　　　　　　　 , 起到辅助呼吸的作用。
(6) E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部　　　　　从地球上消失。

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下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
(1) 在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是　　　　　　　　。
(2) 动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是　　　　　　　　。( 填字母)
(3) B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构　　　　　和　　　　　　。
(4) 动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点:　　　　　　。
(5) A的身体内有发达的　　　　　　　 , 起到辅助呼吸的作用。
(6) E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部　　　　　从地球上消失。

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下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
（1）在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是　　　　　　　　。
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是　　　　　　　　。（填字母）
（3）B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构　　　　　和　　　　　　。
（4）动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点: 　　　　　　。
（5）A的身体内有发达的　　　　　　　 , 起到辅助呼吸的作用。
（6）E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部　　　　　　从地球上消失。

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下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_______________。
(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的_________________。
(3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：鳍和______________。
(4) A的身体内有发达的_____________，起到辅助呼吸的作用。
(5)E属于我国特有的珍稀动物，已濒临灭绝，从保护生物多样性的角度看，保护生物多样性最为有效的措施是_______________________________________。

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如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是________．
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是________．（填字母）
（3）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构________和________．
（4）动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点：________．
（5）A的身体内有发达的________，起到辅助呼吸的作用．
（6）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部________从地球上消失．
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如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
(1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是__________．
(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是 ___________．( 填字母)
(3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构____________和____________．
(4)动物发育方式多种多样．比较C和D的发育过程，写出其发育方面的共同特点： ___________．
(5)A的身体内有发达的____________，起到辅助呼吸的作用．
(6)E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部____________从地球上消失．

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如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是　　　　　　　　　　．
（2）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构　　　　　和　　　　　　．
（3）图中动物　　　　属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果灭绝，就意味着该物种所拥有的全部　　　　从地球上消失．

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如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
（1）在生物分类上，上述7种动物所属最大共同分类单位是__．
（2）若以“是否有脊柱”为分类依据，则与A分为同一组的是__（填字母）
（3）A的身体内能在飞行中辅助呼吸的结构是__．
（4）D属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果D灭绝，就意味着该物种所拥有的全部__ 从地球上消失．
（5）E具有适于水中生活的特点，如用__呼吸，通躯干部的摆动和__的协调来游泳．
（6）F的身体呈__对称，G的身体呈__对称．

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如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是________．
（2）若以“有无脊椎”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是有脊椎的动物为________；无脊椎的动物为________．（填字母）
（3）A的身体内有________，起到辅助呼吸的作用．
（4）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部________从地球上消失．
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如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
（1）在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是__．
（2）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构__和__．
（3）图中动物__属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果灭绝，就意味着该物种所拥有的全部__从地球上消失．

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