选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( )
①寡人之于国也 ②则移其民于河东 ③则无望民之多于邻国也
④颁白者不负戴于道路矣 ⑤是何异于刺人而杀之
A. ②④相同
B. ②③⑤相同
C. ①⑤相同
D. ①②③④⑤各不相同
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选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( )
①寡人之于国也 ②则移其民于河东 ③则无望民之多于邻国也
④颁白者不负戴于道路矣 ⑤是何异于刺人而杀之
A. ②④相同
B. ②③⑤相同
C. ①⑤相同
D. ①②③④⑤各不相同
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下列句子中加点介词“于”的意义,用法相同的一组是( )
①青取于蓝,而青于蓝 ② 善假于物也 ③ 寡人之于国也
④屈原至于江滨 ⑤颁白不负于戴于道路矣 ⑥冉有、季路见于孔子
A.①④⑤ | B.①②③ | C.③⑤⑥ | D.④⑤⑥ |
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分别选出下列加点词语的意义与例句相同的一项
例:青,取之于蓝,而青于蓝
A. 锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也 B. 河内凶,则移其民于河东
C. 君子生非异也,善假于物也 D. 谪戍之众,非抗于九国之师也
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下列加点的文言实词解释正确的一项是(3分) ( )
A.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾:嫉妒
B.河内凶,则移其民于河东 凶:闹饥荒
C.邻国之民不加少,寡人之民不加多 加:增加
D.今由与求也,相夫子,远人不服 相:辅佐的人
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下列加点词语的解说不正确的一项是( )
A. 是寡人之过也(寡人:诸侯的谦称,指寡德之人。)
B. 晋侯、秦伯围郑(侯与伯都是爵位名称,春秋时期的五等爵位分别是王、公、侯、伯、子。)
C. 乃朝服,设九宾(九宾是我国古代外交上最为隆重的礼节,有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼,并延引上殿。 )
D. 沛公居山东时”(山东在文中指崤山以东,即函谷关以东地区,战国时六国之地。)
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(题文)选出加点词与现代汉语意义用法全不相同的一组
①河内凶,则移其民于河东 ②上食埃土,下饮黄泉 ③用心一也
④弃甲曳兵而走 ⑤古之学者必有师 ⑥非吾所谓传其道解其惑者也
⑦颁白者不负戴于道路 ⑧君子博学而日参省乎己
A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ③⑥⑦ D. ④⑤⑧
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下列句子中,加线词的意义和用法相同的一项是
A. 积土成山,风雨兴焉 寡人之于国也,尽心焉耳矣
B. 则移其民于河东 冰,水为之,而寒于水
C. 王好战,请以战喻 以手抚膺坐长叹
D. 吾尝终日而思矣 假舆马者,非利足也,而致千里。
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选出加点实词解释全都正确的一项( )
A. 或百步而后止(有的人) 非我也,兵也(军队)
B. 请以战喻(请您) 谷不可胜食也(尽,完)
C. 河内凶,则移民于河东(谷物收成不好,荒年) 涂有饿莩而不知发(打开粮仓,赈济百姓)
D. 是使民养生丧死无憾也(保养生命) 狗彘食人食而不知检(制止、约束)
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下列各组句子中加点词词性和意义理解有错误的一项是(2分)
A.青取之于蓝而青于蓝 于:介词,从
吾尝终日而思矣 而:连词,表示修饰
B.师道之不传也久矣 之:助词,主谓间,取消句子独立性,不译
愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 其:副词,表示揣测关系,大概
C.或师焉,或不焉 焉:句末语气词,不翻译
三人行,则必有我师 则:副词,就
D.作《师说》以贻之 以:介词,用
相与枕藉乎舟中 乎:介词,于,在
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下列各组句子中加点词词性和意义理解有错误的一项是(2分)
A.青取之于蓝而青于蓝 于:介词,从
吾尝终日而思矣 而:连词,表示修饰
B.师道之不传也久矣 之:助词,主谓间,取消句子独立性,不译
愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 其:副词,表示揣测关系,大概
C.或师焉,或不焉 焉:句末语气词,不翻译
三人行,则必有我师 则:副词,就
D.作《师说》以贻之 以:介词,用
相与枕藉乎舟中 乎:介词,于,在
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