下列是教材相关实验，有关叙述正确的是（ ）
实验①：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
实验②：探究酵母菌细胞呼吸的方式。
实验③：探究光照强度对光合作用的影响。
实验④：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
A.实验①，使用盐酸的目的是使细胞相互分离开，以便于观察
B.实验②，通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式
C.实验③，通过调节台灯与装有叶片的烧杯间的距离来设置不同的光照强度
D.实验④，染色后用清水漂洗10min有助于实验现象的观察
高一生物单选题中等难度题
下列是教材相关实验，有关叙述正确的是（ ）
实验①：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
实验②：探究酵母菌细胞呼吸的方式。
实验③：探究光照强度对光合作用的影响。
实验④：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
A.实验①，使用盐酸的目的是使细胞相互分离开，以便于观察
B.实验②，通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式
C.实验③，通过调节台灯与装有叶片的烧杯间的距离来设置不同的光照强度
D.实验④，染色后用清水漂洗10min有助于实验现象的观察
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下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
B. 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同
C. 在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最低，扩散速度最快
D. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
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下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A. 探究酵母菌细胞呼吸方式：酸性重铬酸钾溶液遇酒精由灰绿色变为橙色
B. 观察DNA和RNA在细胞中的分布：用质量分数为8%的酒精进行水解
C. 检测还原糖、蛋白质所用试剂成分、使用比例相同，但是溶液浓度和使用方法不同
D. 用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察
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下列说法正确的是
A. 观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞也可用于观察细胞有丝分裂
B. 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验不需要水浴
C. 探究酵母菌呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2产生情况
D. 孟德尔运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一假说
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下列有关实验的叙述正确的是
A.用低倍镜观察DNA和RNA在细胞中分布时，应选择染色均匀、色泽较浅的区域
B．探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗的O2 量与产生的CO2 量的比值来予以确定
C．利用各种色素在层析液中的溶解度不同来提取叶绿体中的色素
D．在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原
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下列说法正确的是
A．观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞也可用于观察细胞有丝分裂
B．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验不需要水浴
C．探究酵母菌呼吸方式时，可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测CO2产生情况
D．孟德尔运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一假说
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下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是
A．甲基绿吡罗红——观察细胞中DNA和RNA的分布
B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式
C．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D．健那绿——观察口腔上皮细胞中的线粒体
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下列实验，经实验处理后的细胞仍具有生理活性的有（ ）
A．观察人口腔上皮细胞的线粒体
B．观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．探究酵母菌细胞呼吸的方式
D．哺乳动物红细胞膜的提取和分离
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下列实验全过程必须保持细胞活性的有
①观察线粒体 ②观察DNA和RNA在细胞中的分布
③探究植物细胞的吸水和失水 ④探究酵母菌的呼吸方式
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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（2014•兴平市校级四模）下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是（ ）
A．甲基绿吡罗红﹣﹣观察DNA和RNA在细胞中的分布
B．澄清石灰水﹣﹣探究酵母菌细胞呼吸的方式
C．斐林试剂﹣﹣探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D．溴麝香草酚蓝水溶液﹣﹣检测呼吸作用产生CO2的多少
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