阅读下面文言文，完成后面小题
赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰： “得朕心之所欲言者矣。”
二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，害民特甚，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年，出济南路总管府事。时总管阙，孟頫独署①府事。有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
[注释]①署：主持 ②操履：品行
1.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）
A. 读书/过目辄成诵
B. 时/方立尚书省
C. 桑哥/遣忻都及王济等理算天下钱粮
D. 出济南/路总管府事
2.解释句中加点的词。
（1）就（__________） （2）阙 （_________） （3）素（___________）
3.翻译文中划线句子。
（1）有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。
（2）又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
4.结合文意，说说赵孟頫是一个怎样的人？
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成后面小题
赵孟頫，字子昂，幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰： “得朕心之所欲言者矣。”
二十七年，桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮，已征入数百万，未征者尚数千万，害民特甚，民不聊生，自杀者相属。孟頫与阿剌浑撒里甚善，劝令奏帝赦天下，尽与蠲除。阿剌浑撒里入奏，如孟頫所言，帝从之。二十九年，出济南路总管府事。时总管阙，孟頫独署①府事。有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。
仁宗在东宫，素知其名，及即位，眷之甚厚。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
[注释]①署：主持 ②操履：品行
1.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）
A. 读书/过目辄成诵
B. 时/方立尚书省
C. 桑哥/遣忻都及王济等理算天下钱粮
D. 出济南/路总管府事
2.解释句中加点的词。
（1）就（__________） （2）阙 （_________） （3）素（___________）
3.翻译文中划线句子。
（1）有元掀儿者役于盐场，不胜艰苦，因逃去。
（2）又尝称孟頫操履②纯正，博学多闻，旁通佛、老之旨，皆人所不及。
4.结合文意，说说赵孟頫是一个怎样的人？
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阅读下面文言文，完成8~10题。
戴震难师
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之言而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”
1..下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（3分）
A.先生是年乃能言/ 乃不知有汉
B.师应之曰/不应有恨
C.周朝、宋朝相去几何时矣/断其喉，尽其肉，乃去
D.又何以知为曾子之意而门人记之/春冬之时
2..对下列句子的翻译，有误的一项是（3分）
A.日数千言不肯休。
译文；每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。
B.问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？”
译文：（戴震）问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？”
C.曰：“几二千年矣。”
译文：（私塾先生）说：“差不多两千年了。”
D.“然则朱文公何以知然？”
译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？”
3..下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.戴震很迟才会说话，但他很聪明，跟随老师读书，读过的文章都能背下来。
B.戴震不仅勤奋，而且好问，遇上不明白的地方，喜欢寻根究底问为什么。
C.私塾先生被戴震的问题问住了，不但不生气，反而赞扬他说：“你真是个不寻常的孩子。”
D.戴震自幼读书即不能不唯师，不唯书，独立思考，敢于质疑，很值得我们学习。
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阅读下面的文言语段．完成后面的题目。(14分）
初，阳武人陈平，家贫，好读书。里①中社，平为宰②，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”及诸侯叛秦，平事魏王咎于临济，为太仆，说魏王，不听。人或谗之，平亡去。后事项羽，赐爵为卿。殷王反楚，项羽使平击降之。还，拜为都尉，赐金二十镒。
居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷将吏。平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于脩武，因魏无知求见汉王。汉王召入，赐食，遣罢就舍。平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之。问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。
注：①里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。②宰：主持割肉的人。
根据要求，完成下列两小题。(6分)
1.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①及诸侯叛秦（ ） ②平亡去（ ）
③使使归项王（ ）④愈益幸平（ ）
2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）(2分)
例句：平事魏王咎于临济
A．故天将降大任于是人也（《生于忧患 死于安乐》） B．于厅事之东北角（《口技》）
C．苛政猛于虎也《捕蛇者说》) D．每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
3.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
于 是 汉 王 与 语 而 说 之
4.翻译下列句子。(4分)
(1)汉王召入，赐食，遣罢就舍(2分)
(2)宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（《出师表》）（2分）
5.根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。（2分）
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阅读下面课外文言文段，完成后面的问题。
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
1.解释下列句中加点的字词。
①躬耕于南阳（_______） ②先帝不以臣卑鄙（_______）
③约己爱民（_______） ④悉仰于官（_______）
2.翻译下列句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
3.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？
4.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？
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阅读下面文言选段，完成后面题目。（10分）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激．
（节选自《出师表》）
1.解释下列句子中加点词语的意思。(2分)
(1)后值倾覆，受任于败军之际 值：
(2)以彰其咎 彰：
2.把下列句子翻译成现汉语。（4分）
(1)此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之。
(2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
3.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（2分）
4.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（2分）
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阅读下面两段文言文，完成后面小题。
(甲) 初， 权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事， 不可不学！” 蒙辞以军中多务。 权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？ 孤常读书， 自以为大有所益。” 蒙乃始就学。
（乙）然今遣汝者，恐汝在家汨①于俗务，不得专意。又父子之间，不得昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然有为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩②人物，不知汝将何面目归见父母、亲戚、乡党③、故旧耶？
注释：①汩(gŭ )：搅乱，扰乱。②伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。③乡党：乡里、家乡的人。
1.对下列句子加点的词语解释，不正确的一项是（ ）
A. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
B. 蒙乃始就学 乃：于是，就
C. 然今遣汝者 者：......的人
D. 力改故习 故：原来的，旧的
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A. 能奋然勇为 若听茶声然
B. 见往事耳 于是入朝见威王
C. 自以为大有所益 曾益其所不能
D. 蒙辞以军中多务 扶苏以数谏故
3.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 乙文中朱熹教导儿子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 治经：钻研经典
C. 邴原少孤 孤：幼时丧母
D. 欲书可耳 书：读书
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 蒙乃始就学/太丘舍去，去后乃至
B. 蒙辞以军中多务/自以为大有所益
C. 大兄何见事之晚乎/吾妻之美我者
D. 过书舍而泣/思而不学则殆
3.用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)
童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也
4.翻译文中画横线的文言语句。
(1)卿言多务，孰若孤？
(2)一则羡其不孤，二则羡其得学。
5.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重___________；乙文侧重___________。
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阅读下面文言文，完成后面题目。(10分)
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
2.解释文中加点词的意思。
(1)辄( ) (2)比( )
3.翻译文中画线句子。(2分)
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
4.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)
5.秦观的经历给了你哪些启示？(2分)
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阅读下面文言文，完成后面的题目。（12分）
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1.解释下列加点字在文中的意思。（4分）
（1好读书，不求甚解
（2）每有会意，便欣然忘食
（3）造饮辄尽，期在必醉
（4）短褐穿结，箪瓢屡空
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1） 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
___________________________________________________________________________
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
___________________________________________________________________________
3.文中介绍五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答）（2分）
答：______________________________________________________________。
4.结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？（2分）
答：______________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
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阅读下面课外文言文段，完成后面的问题。
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”
修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服⑤之终身。
（节选自《宋史•欧阳修传》）
【注释】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。 ②机阱：陷阱。 ③宽简：宽松简易。
④便：安逸、安适。⑤服：听从，信服。这里指遵从。
(1)请用“丨”给下面的句子划分朗读节奏。（标画两处）
汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹
（2）解释下列加点词的意思。
①及冠，嶷然有声
②死狱也
（3）下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是（ ）
A. 母尝谓曰
未尝识书具（《伤仲永》）
B. 则死者与我皆无恨
未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表》）
C. 其平居教他子弟
其西南诸峰（《醉翁亭记》）
D. 我求其生
生亦我所欲（《鱼我所欲也》）
（4）请用现代汉语说说下面句子的意思。
以荒远小邑，且如此，天下固可知。
(5)请简要概括选文中欧阳修的“为政之道”，并结合当今实际谈谈你的理解。
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