分析下列材料，我们可以得出的结论是 人物 专著及时间 提出观点 李希霍芬（德国） 《中国》...

分析下列材料，我们可以得出的结论是

A. “丝绸之路”的概念从西汉开始就有

B. “丝绸之路”的内涵在不断发展

C. 张骞开通了丝绸之路

D. 张骞本人曾到达古罗马

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阅读下列材料。

19世纪德国地理学家李希霍芬指出：在中国汉朝时期，在中国与河中地区（指中亚的阿姆河与锡尔河之间的地带，即今乌兹别克斯坦东南费尔干纳盆地为中心的地区），以及中国与南亚地区之间，以丝绸贸易为媒介和主要动力，形成了一条交通路线。它东起中国古都长安（今陕西西安），西经南亚、中亚直通欧洲，全长7000多公里，在中国境内有4000多公里，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路，科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。

请回答：

（1）德国地理学家李希霍芬听说的这条道路，我们通常称之为什么？结合课本内容说出这条道路的路线。

（2）为开通这条著名的交通线，作出重大贡献的历史人物有哪些？（至少两名）他们身上体现了哪些精神？

（3）为什么说这条道路是“陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”？请举例说明。

（4）今天，要使这条“要道”重现往日的辉煌，你能提出哪些建议？

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阅读材料，回答问题。

材料一：丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的交通线，中国是丝绸之路的故乡，中国的丝绸主要是从这条路运往欧洲，德国的李希霍芬就将这条交通线称为：“丝绸之路”。

材料二：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丝绸之路示意图

（1）谁为丝绸之路的开通做出了贡献？

（2）张骞第一次出使西域的目的是什么？

（3）请写出丝绸之路的路线。在丝绸之路开通后西域与汉朝有什么交流。举例说明

（4）丝绸之路的开辟有什么历史意义？

（5）为加强管理，西汉政府在西域设立了什么管理结构？它的设立有何意义？

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德国人李希霍芬在《中国》一书中首次用“丝绸之路”这一名词。古代丝绸之路也被称为“进步之路”“友谊之路”“文化之路”。以上材料说明当时这条东西方要道

A. 交通非常发达

B. 各种文明相互交流

C. 商品贸易极其繁荣

D. 名胜古迹众多

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“丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬1877年出版的《中国——我的旅行成果》一书，有时也简称为“丝路”。汉代陆上“丝绸之路”的起点是

A.洛阳 B.长安 C.玉门关 D.楼兰

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德国地理学家李希霍芬很早就曾来都江堰考察，并以行家的眼光称赞“都江堰灌溉方法之完善，世界各地无与伦比”。这主要说明

A.都江堰先进的建造技术在世界水利史上绝无仅有

B.都江堰的修建使成都平原成为天府之国

C.都江堰是世界唯一的一座综合性的水利枢纽

D.都江堰的修建为秦最终统一六国奠定了经济基础

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中国历史上有那么多的历史人物让人津律乐道，走进历史，以史为鉴，这是我们学习历史的目的之一。 阅读下列材料，回答问题。　

材料一公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……

材料二贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎? 为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”

——(唐)吴兢《贞观政要》

材料三艺祖革命，首用文吏而夺武臣之权。宋之尚文，端本乎此。

——《宋史》

（1）材料一中“中国又一次走向统一”的标志是什么？当时完成统一的皇帝是谁？从材料看，国家繁荣与开放的必要前提是什么？　　

（2）根据材料二概括唐太宗的治国方略。唐太宗在位时期，唐朝出现了什么治世局面？　　

（3）材料三中的“艺祖”是谁？根据材料概括北宋的政治特点是什么？　　

（4）从以上三人身上，我们可以汲取哪些治国的智慧？

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19世纪末，德国地质学家希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。下列对“丝绸之路”的表述，错误的是

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19世纪末，德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。下列对‘丝绸之路’的表述，错误的是（　　 ）

A. “丝绸之路”的起点是玉门关　　 B. 从河西走廊向西最远到达欧洲

C. 丝绸是通道上运输的主要商品　　 D. 促进了东西方经济、文化交流

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19世纪末,德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。下列对“丝绸之路”的表述,错误的是

A. “丝绸之路”的起点是玉门关　　 B. 从河西走廊向西最远到达欧洲

C. 丝绸是通道上运输的主要商品　　 D. 促进了东西方经济文化交流

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