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改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
（交通创新•连接南北的动脉）
（1）材料图中该水利工程是哪一皇帝在位时开凿的？依据图说出该河的中心点及图中字母所代表的地区或河段名称）
（政治创新•政通人和的举措）
“（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省需赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”
——《贞观政要》
“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物股俗阜”
——王谠《唐语林》
（2）治国方略关乎政权的稳固，历朝统治者都会改革符合朝代特色的整治措施。根据以上材料说出唐太宗、唐玄宗的治国措施各一例。
（制度创新•沿用千年的机制）
“此制用意，在用一客观的考试标准，不断挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治”。
（3）隋唐开创和完善的考试选官制度影响深远，一直持续实施了一千三百多年。简要说明该制度在当时的积极影响。
（工具创新•精耕细作的革新）
“水激轮转，众筒兜水，次地下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人物。”
——《司马迁史记》
“……由十一个部件组成。即犁停、犁壁、犁底、压镜、策额、犁箭.犁辕、犁梢、犁评、犁建和犁盘”。
——唐朝文学家陆龟蒙《耒耜经》
（4）唐朝生产工具的革新提高了生产效率，促进了农业生产，以上材料是对唐朝创新的耕种工具和灌溉工具的描述，请分别写出这两种工具的名称。
（5）综合上述材料，我们今天的社会主义建设可以得到哪些启示？
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改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
（交通创新•连接南北的动脉）
（1）材料图中该水利工程是哪一皇帝在位时开凿的？依据图说出该河的中心点及图中字母所代表的地区或河段名称）
（政治创新•政通人和的举措）
“（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省需赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”
——《贞观政要》
“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物股俗阜”
——王谠《唐语林》
（2）治国方略关乎政权的稳固，历朝统治者都会改革符合朝代特色的整治措施。根据以上材料说出唐太宗、唐玄宗的治国措施各一例。
（制度创新•沿用千年的机制）
“此制用意，在用一客观的考试标准，不断挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治”。
（3）隋唐开创和完善的考试选官制度影响深远，一直持续实施了一千三百多年。简要说明该制度在当时的积极影响。
（工具创新•精耕细作的革新）
“水激轮转，众筒兜水，次地下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，绝胜人物。”
——《司马迁史记》
“……由十一个部件组成。即犁停、犁壁、犁底、压镜、策额、犁箭.犁辕、犁梢、犁评、犁建和犁盘”。
——唐朝文学家陆龟蒙《耒耜经》
（4）唐朝生产工具的革新提高了生产效率，促进了农业生产，以上材料是对唐朝创新的耕种工具和灌溉工具的描述，请分别写出这两种工具的名称。
（5）综合上述材料，我们今天的社会主义建设可以得到哪些启示？
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改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
（交通创新）
材料一
（1）A、B两则材料评价的对象是什么？哪则材料对此对象的评价持肯定态度？（填序号即可）主要依据是什么？
（政治创新）
材料二（宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
（2）结合材料二，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？
（3）针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将下列表格补充完整。
（制度创新）
材料三 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏扬《中国人史纲》
（4）材料三反映的选拔人才的方法是什么制度？这一创新制度使选官标准发生了怎样的变化？
（5）太宗皇帝采取什么措施完善了这种制度？武则天是怎样完善这种制度的？
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题
探究一 制度篇
（1）统治阶级为扩大统治基础，不断创新人才选拔制度。隋唐时期的人才选拔制度是什么？它是如何创立的？对唐朝和后世产生了什么作用与影响？
探究二 经济篇
（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结品，也是社会生产力显著提高的标志列举朝时期最典型的实例，说明生产工具的创新和改进的作用
探究三 文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。”
（3）上图呈现的是唐朝时期的一件文物，该文物的名称是什么，地位如何？与之有关的隋唐时期领先世界的科技成就是什么？
探究四感悟篇
（4）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?
探究二 经济篇
(2)早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?
(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，．也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的一例。
探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
(4)试举一例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。
探究四 感悟篇
(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?
探究二 经济篇
(2)早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?
(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，．也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的一例。
探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
(4)试举一例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。
探究四 感悟篇
(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?
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创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。（共12分）
【探究一 制度篇】
（1）统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?这一制度是在战国时期哪一地方制度的基础上形成的？（2分）
【探究二 经济篇】
（2）早在几千年前,我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物,你知道有哪些农作物吗?写出两个（2分）
（3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上典型的一例，并结合这一典型例子说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。（2分）
【探究三 文化篇】
（4）请完成下列表格。（5分）
| 姓名 | 时代 | 研究领域 | 主要成就 |
| 贾思勰 | 北魏 | 农学 | 所撰写的 ① ,是我国现存第一部完整的农学著作,也是世界上著名的农学著作。 |
| 祖冲之 | 南朝 | 数学 | 第一次把 ② 的数值计算到小数点以后的第 ③ 位数字,领先世界近一千年。著有《缀术》。 |
| ④ | 西汉 | 史学 | 主持编写的《史记》是一部 ⑤ 体（例）巨著。 |
【探究四 感悟篇】
（5）综合以上内容,你认为应该如何培养自己的创新能力?（1分）
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创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)统治阶级为加强统治,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响?
现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
(2)指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么。
探究二 经济篇
(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展。
探究三 文化篇
“中国在多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一。”
让我们与历史进行亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。
(4)根据上图和所学知识,说出我国唐朝文学的主要表现形式。并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四 感悟篇
(5)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
（探究一）制度篇
（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”这里所说的“科学考试”指的是什么？
（探究二）思想篇
（3）诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？
（探究三）文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）根据下图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
（探究四）感悟篇
（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一 制度篇
（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________。
A.科举制度扩大了封建统治的基础
B.科举制度实现了封建国家的兴盛
C.科举制度体现了公平竞争的精神
D.科举制度背离了传统的伦理道德
探究二 经济篇
（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？
（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。
探究三 文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（5）根据如下图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四 感悟篇
（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？