阅读下面这首宋诗,完成各小题。
东溪 梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
1.从景与情的角度赏析本诗的颔联。(5分)
2.尾联“情虽不厌”在全诗中有何作用,请简要说明。(6分)
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首宋诗,完成各题。
东溪(注) 梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。
短短蒲耳齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
(注)东溪:流经梅 尧臣的家乡安徽宣城。此诗是诗人 53 岁丁母忧居家乡时所作。
1.下列对这首诗 的赏析,不正确的一项是( )
A. 首联中诗人叙 看水之意,抒流连之情。山水之美,爱之不厌,虽平平写来,但已蕴含“闲意”,总领了全诗。
B. 颔联写水旁岸上,颈联写水 中洲渚,春意盎然而又清单平远。这两联虽只写景,但游人之喜悦,自在言外。
C. 尾联“情虽不厌”总括了全诗情感,又照应了“发船迟”,两句中多次转折,表达了诗人疲倦厌世的感情。
D. 全诗有新意,有名句,有“道前人所未道”之处,通篇结构严密 ,层次繁多,语言形象生动又言之尽意。
2.诗中颔联“野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝”广受后人称道,请赏析这一联的妙处。
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阅读下面这首诗,完成小题。
东溪
宋 梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是
A. 第一句写诗人行到之地和到此之由,诗人是为了“看水”而“行到”,开篇“闲意”就已暗含其中。
B. 诗歌中的第三句与杜甫《漫兴》中有“沙上凫雏傍母眠”意象相同,诗人用笔墨略作勾勒,意象生动,跃然纸上。
C. 诗的五、六句写水旁岸边,沙滩经过河水的无数次冲洗,像筛过似的洁净,表现了溪水急速的特点。
D. 结以“情虽不厌”,总括了中间四句,并回应了第二句的“发船迟”,传达出诗人的情感,使全篇结构严密。
E. 这首诗歌注重诗歌的形象性、意境含蓄,体现了“造语绮丽而意在言外”的风格。
2.本诗颔联历来为后人所称道,请任选一角度赏析这首诗的颔联。
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阅读下面这首宋诗,完成小题。
东溪
梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是( )( )。
A. 第一句写诗人行到东溪之由,即为了“看水”,开篇“闲意”就已暗含其中。
B. 诗歌中的第三句化用杜甫的“沙上凫雏傍母眠”,意象生动,跃然纸上。
C. 诗歌中的第六句写沙滩经过河水的无数次的冲洗,像筛子筛过后的洁净,表现了溪流急速的特点。
D. 尾联“情虽不厌”,总括了中间四句,并照应了第二句,传达出诗人的情感,使全篇结构严密。
E. 这首诗注重诗歌的形象性,意境含蓄,体现了“造语绮丽而意在言外”的风格。
2.这首宋诗的颔联是千古名句,请结合具体诗句作简要赏析。
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阅读下面这首宋诗,完成各小题。
东溪 梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
1.从景与情的角度赏析本诗的颔联。(5分)
2.尾联“情虽不厌”在全诗中有何作用,请简要说明。(6分)
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阅读下面这首宋诗,完成后面题。
东溪
梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
1.从景与情的角度赏析本诗的颔联。(5分)
2.尾联“情虽不厌”在全诗中有何作用,请简要说明。(6分)
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阅读下面的诗歌,完成小题。
东溪
(北宋) 梅尧臣
行到东溪看水时①,坐临孤屿发船迟②。
野凫眠岸有闲意③,老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
注:①东溪:即宛溪,源出城东南峰山,至城东北与句溪合,宛、句两水,合称“双溪”。②孤屿:指水中的洲渚。③野凫:即野鸭。
1.这首诗从题材上看属 _______诗。
2.对这首诗分析不恰当的一项是()
A. 首联“发船迟”表现诗人被眼前美景所陶醉,流连忘返。
B. 颈联描写诗人看到蒲茸整齐,沙石洁净,更觉赏心悦目。
C. 诗歌语言华丽、典雅,意新语工,十分值得玩味和欣赏。
D. 诗歌首联总起,尾联总结,首尾呼应,结构上十分紧密。
3.从情景关系的角度,赏析划线句。
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古代诗歌阅读
东 溪
梅尧臣[注]
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
(注)梅尧臣(1002-1060),此诗作于1055年。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A. 第三句作者写景,抓住了物象——凫,读者由此物象的描写可品出作者的情怀。
B. 第四句写岸旁老树着花,此亦常见之景。“老”与“丑”往往相连,但作者说它“无丑枝”,构思新颖。
C. 二、三两联,意新语工,景物描写形象生动,蕴含着浓郁的情趣。
D. 尾联写作者虽然不厌烦东溪之景,但归来后筋疲力尽,委婉含蓄的表现了心中难以排遣的愁情。
2.古人论此诗有云:“语不必深,写情已足”,请简析该诗的“写情已足”体现在哪些方面?
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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
早春寄怀
李建勋
家山归未得,又是看春过。老觉光阴速,闲悲世路多。
风和吹岸柳,雪尽见庭莎。欲向东溪醉,狂眠一放歌。
【注】莎:指莎草,多年生草本植物,地下的块根称“香附子”,可入药。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A. 首联与王维《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少ー人”诗句一样,都直接表现了自己的游子处境。
B. 颔联中的“闲”字表明作者没有能为建功立业之事忙碌,只能无聊地悲叹世路难行,看似轻省,实则重于千钧。
C. 诗歌的颈联转而写景,描绘了一幅充满盎然生机的早春图,与诗歌的前两联紧密承接,情景交融,自然流畅。
D. 在这首诗歌中,作者以简练质朴的语言表达自己独特的心理感受,能给读者以丰富的想象空间。
E. 诗歌运用虚实结合的手法,将眼前的现实之景与自己的想象联结起来,以虚写实,拓展了诗歌意境。
2.作者在这首诗歌中表达了怎样的思想感情?
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
早秋山中作①
【唐】王维
无才不敢累明时,思向东溪守故篱。
岂厌尚平②婚嫁早,却嫌陶令去官迟。
草间蛩③响临秋急,山里蝉声薄暮悲。
寂寞柴门人不到,空林独与白云期。
【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候,过着半官半隐的生活。②尚平,字子平,东汉朝歌人。为子嫁娶毕,即不复理家事。后用为不以家事自累的典实。③蛩,蟋蟀。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )( )
A. “无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚,他认为自己没有才华,就不拖累圣明的时代了。
B. 全诗运用多种艺术手法描写景物和传情达意,如反语、用典、以动衬静、渲染、比喻等。
C. 诗歌符合律诗对对仗的要求,颈联中“草间”对“山里”,“蛩响”对“蝉声”。整齐匀称,节奏鲜明,富于音乐美。
D. 颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急,薄暮的寒蝉声悲,照应题目,写出了早秋山中的安静空寂,给人一种萧索落寞的感受。
E. 诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象,交待了诗人生活的山林田园环境。
2.全诗表达了作者哪些思想感情?请简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成题目。
寻隐者韦九山人于东溪草堂
朱湾
寻得仙源访隐沦①,渐来深处渐无尘。
初行竹里唯通马,直到花间始见人。
四面云山谁作主,数家烟火自为邻。
路傍樵客何须问,朝市如今不是秦②。
(注)①隐沦:泛指神仙。②如今不是秦:语出晋陶渊明《桃花源记》“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
1.下列对于诗歌的分析,不正确的一项是
A.首联紧承题意,点明入山寻访隐者。“隐沦”指代韦九山人,“无尘”写出了诗人对山林的欣赏,也透露出诗人对污浊尘世的厌弃。
B.颔联“唯”“始”两个副词,既表明了诗人一路前行的状态,更惟妙惟肖地传达出他山行之中那种乍惊还喜的心情。
C.颈联描写了一个远离尘俗的美好境地,表现了诗人的喜爱之情。“谁作主”两句一问一答。“人”的出现给山增添了几分盎然的生气。
D.尾联以议论作结,“朝市”泛指尘世,韦九山人为逃避世俗烦恼,隐逸山林,是天性使然,诗人运用典故表达了对世事的感慨。
2.这首诗是如何运用借景抒情的手法来表达诗人的思想情感的?请结合全诗进行分析。
3.本诗与《落日怅望》两首诗的首联在全诗作用方面有何异同?请简要分析。
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