下面是同学们在以“规范用字，我能行”为主题开展的综合性实践活动中整理的“不规范用字统计图”...

下面是同学们在以“规范用字，我能行”为主题开展的综合性实践活动中整理的“不规范用字统计图”，请你用简洁的语言表述其中的主要信息。

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合实践活动（8分）

七年级开展了以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与。

1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(至少写出两条，不得出现数字) 　　 （3分）

2.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

我选择　　　　　 ，我对他（她）说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.活动中，某同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将“　 　　 　　 ”删去，把“　　 　　 　 ”改为“　　 　　 　　 ”。

②最后三句[A][B][C]语序不合理，正确的顺序应该是　　　 　　 　　　　 。(只填序号)（3分）

七年级语文作文题中等难度题查看答案及解析

语言运用。

七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)

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(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习。

某校开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

下面是同学们调查了550名闯红灯者的原因后整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

七（3）班开展以“文明出行”为主题的综合实践活动，部分同学充当了志愿者。他们在活动中遇到一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字，50字以内）

（2）请你拟一条倡导文明过马路的宣传语。

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)

(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。

①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题， 请你参与解决。

1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)（2分）

2.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其规劝（3分）

①位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”

七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析

某校以“规范用字，我能行”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)在对街头一些店铺不规范用字的调查中，发现有些店铺门前的招牌上写着“玲珑‘踢’透”、“话费‘冲’值”、“‘鸡’不可失”等， 请你就其中一个店铺的招牌提醒店主要规范用字。

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(2)下面是同学们在活动中整理的“不规范用字统计图”，请你用简练的语言表述其中的主要信息。

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(3)活动结束后，七年级某班的三名学生针对“不规范用字带来的危害”进行了讨论， 下面是他们讨论的部分内容，请你按要求修改。

赵海：（A）现在出现很多店铺利用谐音故意存心改动规范字的现象，十分有趣，我觉得这样丰富了汉字的用法，没有造成什么危害啊。

李园：非也非也，（B）这种现象会给中小学生在积累与正确使用汉字时造成困扰，引导他们在不自觉中用错词语。

王月：其实这不仅仅对我们学生有影响，（C）还______________。我们应倡导人人规范用字。

①（A）处画线句语意重复，应将“________”一词删除。

②（B）处画线句中用词不当，应将“________”一词改为“________”。

③根据语境，在（C）处横线上补写一句恰当的话。

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七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。

（1）校学生调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两幅图，用简洁的语言写出你的发现。

（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小胡说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。

（3）你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报，请你结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。同学一：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。

七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

某中学七年级(1)班以“家风伴我成长”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面是家风知晓情况调查表，请用简洁的语言概括表中的主要信息。

注:上表中每组人群以100人为一个调查组。

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(2)下面是小娟同学作文中的一段文字,请你按要求帮她修改。

家风是一个家庭或家族的传统风气、风格与风尚。[A]家风是一种无形的力量，在日常的生活中潜移默化地塑造着人的人格，影响着人的心灵。家风还是一种最基本、最直接、最经常的教育,家风留下的宝贵精神财富代代相传,[B]不仅是先人总结的经验教训，更是对后人的密切教导。[C]走上社会后，我越来越感受到祖辈家训的深刻含义，它成为我不断进步。

①画线句子[A]语序不当,应将“________”与“________”调换位置。

②画线句子[B]用词不当,应将“_____”改为“____”

③画线句子[C]成分残缺,应在“_____”后加上“____”

(3)你的同桌小敏认为家风好坏与自己无关,当今社会只要学习好就行。作为她的同桌,你应该怎样劝说她?

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